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初中生物知识点中考全套知识点

初中生物是一门研究生命现象和生命活动规律的学科，对于我们了

解自然、认识自我以及保护生态环境都具有重要意义。在中考中，生

物知识点的掌握程度直接影响着我们的成绩。下面就为大家梳理一下

初中生物中考的全套知识点。

一、细胞

细胞是生物体结构和功能的基本单位。

1、细胞的结构

（1）细胞壁：植物细胞具有细胞壁，主要成分是纤维素和果胶，

具有支持和保护作用。

（2）细胞膜：控制物质进出细胞，具有选择透过性。

（3）细胞质：包含线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、核糖体

等细胞器。

（4）细胞核：含有遗传物质，是细胞的控制中心。

2、细胞的分裂和生长

细胞通过分裂增加数量，包括有丝分裂和减数分裂。细胞生长使细

胞体积增大。

二、生物体的结构层次

1、细胞分化形成组织

细胞分化是指同一来源的细胞逐渐发生形态结构、生理功能和蛋白

质合成上的差异。不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。

2、绿色开花植物的结构层次

细胞→组织→器官→植物体

3、人体的结构层次

细胞→组织→器官→系统→人体

三、生物与环境

1、生态因素

包括非生物因素（如阳光、温度、水、空气等）和生物因素（同种

生物和不同种生物之间的关系）。

2、生物对环境的适应和影响

生物在适应环境的同时，也能影响和改变环境。

3、生态系统

（1）概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整

体。

（2）组成：包括生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物

部分（阳光、空气、水等）。

（3）食物链和食物网：生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃

的关系而形成的链状结构叫食物链。多条食物链彼此交错连接形成食

物网。

（4）生态系统的能量流动和物质循环：能量流动是单向的、逐级

递减的；物质循环是周而复始的。

四、绿色植物

1、光合作用

（1）概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转

化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。

（2）反应式：二氧化碳＋水→有机物（储存着能量）＋氧气

（3）意义：为生物提供食物和氧气，维持大气中的碳—氧平衡。

2、呼吸作用

（1）概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将

储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。

（2）反应式：有机物＋氧气→二氧化碳＋水＋能量

3、蒸腾作用

水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程，能够促进水分和无

机盐的运输，降低叶片表面温度。

五、人体生理

1、消化系统

（1）消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。

（2）消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺。

（3）食物的消化和营养物质的吸收：淀粉在口腔中初步消化，蛋

白质在胃中初步消化，脂肪在小肠中消化。小肠是吸收营养物质的主

要场所。

2、呼吸系统

（1）呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管。

（2）肺：气体交换的场所。

（3）呼吸运动：包括吸气和呼气，通过肋间肌和膈肌的收缩和舒

张实现。

3、血液循环系统

（1）心脏：左心房、左心室、右心房、右心室。

（2）血管：动脉、静脉、毛细血管。

（3）血液循环：包括体循环和肺循环。

4、泌尿系统

（1）肾脏：形成尿液的器官。

（2）输尿管、膀胱、尿道：排尿的通道。

（3）尿的形成：包括肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用。

5、神经系统

（1）神经元：神经系统的基本单位。

（2）反射和反射弧：反射是神经调节的基本方式，反射弧是完成

反射的结构基础。

6、激素调节

人体内分泌腺分泌的激素对生命活动起着重要的调节作用，如生长

激素、甲状腺激素、胰岛素等。

六、动物的运动和行为

1、运动系统

（1）骨、关节、肌肉：骨起杠杆作用，关节起支点作用，肌肉提

供动力。

（2）关节的结构：关节面、关节囊、关节腔。

2、先天性行为和学习行为

先天性