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小学信息技术六年级下册《第9课小小按钮用处大》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小学信息技术六年级下册《第9课小小按钮用处大》说课稿

教材分析

《第9课小小按钮用处大》是小学信息技术六年级下册的内容，本节课主要介绍按钮控件的作用和基本使用方法。通过本课的学习，使学生了解按钮控件在程序设计中的应用，掌握按钮的创建、属性设置和事件处理方法，为后续学习更复杂的控件和应用打下基础。本节课内容紧密联系学生的实际操作，旨在培养学生的信息素养和动手实践能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、分析信息的能力，通过本节课的学习，使学生能够意识到按钮控件在信息处理中的重要性。

2.计算思维：训练学生运用计算思维解决问题，学会使用按钮控件进行程序设计，实现功能需求。

3.信息伦理：培养学生遵循信息伦理，正确使用信息技术，尊重他人知识产权。

4.信息实践：提高学生的动手实践能力，通过实际操作，掌握按钮控件的创建、属性设置和事件处理方法。

教学难点与重点

1.教学重点

-按钮控件的创建与使用：本节课的核心是让学生掌握如何在程序中创建按钮控件，并了解其基本功能。例如，通过演示如何使用“工具箱”中的按钮控件，让学生学会拖拽控件到界面，并调整其位置和大小。

-按钮属性的设置：重点讲解按钮的文本、颜色、字体等属性的设置方法，以及如何通过属性窗口进行修改。例如，演示如何改变按钮的文本内容和字体样式，使其更具个性化。

-事件处理：强调按钮事件的概念，如点击事件，并教会学生如何为按钮编写事件处理程序。例如，通过编写简单的代码，实现点击按钮后触发特定功能的执行。

2.教学难点

-按钮事件的触发机制：学生可能难以理解按钮事件是如何被触发的，以及如何编写相应的事件处理程序。例如，详细解释当用户点击按钮时，系统如何响应并执行相应的事件处理代码。

-事件处理程序的编写：对于初学者来说，编写事件处理程序可能是一个挑战。可以通过简单的示例代码，如使用“print”语句输出文本，让学生逐步理解事件处理程序的编写方法。

-按钮属性的灵活运用：学生在设置按钮属性时可能遇到困惑，如何根据实际需求调整按钮的样式和功能。可以通过实例演示，如改变按钮颜色来区分不同功能的按钮，帮助学生掌握属性的灵活运用。

教学方法与策略

1.结合讲授与案例研究，首先通过讲解按钮控件的基本概念和使用方法，然后展示实际案例，让学生直观理解按钮控件在实际编程中的应用。

2.设计小组讨论和项目导向学习，让学生在小组中合作完成一个简单的按钮控件应用项目，通过实践操作加深对知识点的理解和掌握。

3.利用多媒体教学资源，如视频演示和互动软件，来辅助教学，增强学生的学习兴趣和参与度，同时使用PPT展示关键步骤和概念，提高教学效率。

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！上一节课我们学习了如何创建一个简单的程序界面，今天我们将进一步学习一个非常重要的控件——按钮。按钮在程序中扮演着怎样的角色呢？它能实现哪些功能呢？接下来，让我们一起探索小小按钮的大用处。

2.讲解按钮控件的基本概念

-（教师）首先，我们来了解一下按钮控件的基本概念。按钮是一种常见的用户界面控件，它可以让用户通过点击来执行特定的操作。现在，请同学们打开教材，翻到第9课《小小按钮用处大》，我们一起来看一下按钮控件的特点和作用。

3.演示按钮的创建与使用

-（教师）接下来，我将演示如何在程序中创建一个按钮控件。请大家注意观看我的操作步骤。首先，我们从工具箱中找到按钮控件，然后将其拖拽到界面设计区域。现在，我已经创建了一个按钮，接下来我将设置按钮的属性，比如改变按钮的文本内容。

4.学生实践：创建按钮并设置属性

-（教师）现在，请同学们在自己的计算机上尝试创建一个按钮，并设置按钮的文本、颜色等属性。如果在操作过程中遇到问题，可以随时向我提问。我会逐一解答大家的疑问。

5.讲解按钮事件处理

-（教师）同学们，我们已经成功创建了一个按钮，并且设置了它的属性。接下来，我们要学习如何为按钮添加事件处理程序。事件处理程序是当用户点击按钮时，系统会执行的一段代码。请同学们跟随我，一起来编写一个简单的事件处理程序。

6.学生实践：编写按钮事件处理程序

-（教师）现在，请同学们在自己的程序中为按钮添加一个点击事件，当点击按钮时，让程序执行一个简单的操作，比如在控制台输出一段文本。如果遇到困难，可以与周围的同学交流讨论。

7.案例分析

-（教师）下面，我们来分析一个实际案例，看看按钮控件是如何在程序中发挥作用的。请大家打开教材中的案例程序，观察按钮的使用场景和功能。通过这个案例，我们可以了解到按钮控件在实际编