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摘要:随着科技的发展,学生平板在教育领域得到了广泛应用。本研究旨在探讨学生平板在初中物理教学中的应用效果。通过实践研究探讨了平板对提升师生反馈及师生互动的作用,发现学生平板在初中物理教学中具有积极作用,可以提高教学效果。学生平板提供了更及时和个性化的反馈,促进了师生之间的交流,并且增加了学生与学生之间的互动。然而,本研究也发现了一些问题,如教师的专业知识和技能支持以及平板设备的质量和稳定性需要进一步提高。希望未来的研究可以探索学生平板在其他学科中的应用和更加有针对性的个性化教学策略。
关键词:学生平板;初中物理教学;师生交流;
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