【必威体育精装版】人教版七年级下册历史教学计划(及进度表) .pdf

人教版七年级历史下册教学计划

（及进度表）

一、指导思想：

依据《2022初中历史课程标准》为指导，着眼于学生的发展，

注重弘扬中国各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正

确的世界观、价值观和人生观；注意引导学生进行探究性学习，倡导

教师探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的

教学实践活动，营造良好的教学环境；人教版七年级历史下册教材，

在全面贯彻基础知识、能力培养和思想教育三项教育目标的前提下，

突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度；二是增加启发性和生动

性；三是培养创新实践能力。

二、学情分析：

七年级（1）班的学生，经过一个学期的学习对历史知识产生了

一定兴趣，有了一定的学习动力；从上学期上课反馈的情况来看，大

部分学生基础差，未养成良好的学习习惯，跟不上教学进度的较多；

同时由于教材呈现方式的更新和教材体系的重组，对于理解、分析能

力远远不够或欠佳的七年级学生来说，学习起来也许会有一定的难度。

三、教材分析：

本学期初一历史下册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、

科学性、知识性于一体；可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较

强的课堂知识活动；教材内容讲授的是中国古代历史，主要以课为单

位，叙述我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史，各个时期的兴衰过程

及其经济、文化的改革和发展，共22课，每课教学一课时；教材重

点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发

展；难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价过程。。

四、教学重点难点：

重点：各个历史时期发展的重大事件和人物以及经济、文化的发展。

难点：通过想象再造历史事实，概括各个时期的时代特点及对历史事

件、人物的评价。

五、教学目标:

1、通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现

象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、

整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联

想和分析、综合、比较、概括等认知活动。

2、注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践

活动的能力，进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，

坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗

的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义

事业的建设者和接班人。

3、进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的

创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。

六、教学措施：

1、本教材贯穿一些材料阅读，给了学生一定的思考空间，让学

生更自主的学习，有助于扩大学生的知识面，形成视野，发展学生的

智力，激发学生的学习兴趣，在教学时充分利用教材，同时让学生分

组讨论，人人参与观察、猜想、验证，推理与交流等教学活动。

2、在课堂教学中倡导师生平等，民主的人际关系，应尊重学生

的差异，崇尚个性和主体性，鼓励探索真理，在教师启发诱导下，学

生发现问题，提出问题，这给教师提出更高要求，学生在拥有发挥个

人才智的机会和空间的同时，促进学生独立思考问题和寻求解决问题

的方法，所以在教学中，一定要创设一个良好的氛围，注意师生双方

交往、互动、分享彼此的思考，见解知识，交流彼此的情感，观念与

理念，彼此形成一个真正的“学习共同体”。

3、落实好课堂的教学目标。目标统一，准确；；以“内容标准”

的要求为依；体现统一要求与个性发展统一。

4、使学生主动参与到课堂教学中，通过活动开发学生的思维潜

能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复

习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律

的管理。及时发现不足，及时总结。

5、积极开展历史活动课，鼓励学习参与历史小制作，通过课外

读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的学

习方式，提高探究学习能力。加强培养学生创造精神实践能力。

6、集体备课强化教学质量，让教师之间取长补短，资源共享，

每周进行集体备课一次。

七、教学进度表：

教学进度

周次教学内容周次教学内容

第一单元隋唐时期：繁

荣与开放的时代