小学信息技术第二册下册 第10课 收发电子邮件说课稿 苏科版.docxVIP

小学信息技术第二册下册第10课收发电子邮件说课稿苏科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小学信息技术第二册下册第10课收发电子邮件说课稿苏科版

设计意图

本节课旨在让学生掌握电子邮件的基本概念、使用方法和实际操作技能，培养学生运用信息技术进行沟通交流的能力。结合小学信息技术第二册下册第10课的内容，通过讲解、示范和练习，使学生能够熟练地收发电子邮件，提高信息获取和传递的效率。同时，注重培养学生的信息素养和团队合作精神，为今后的学习和生活打下坚实基础。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取信息、处理信息的意识，通过电子邮件的使用，增强学生对信息技术在日常生活中的应用敏感度。

2.信息能力：训练学生熟练操作电子邮件软件，提高其在实际情境中运用信息技术解决问题的能力。

3.信息道德与法律意识：教育学生在使用电子邮件时，遵守网络道德规范，尊重他人隐私，遵循相关法律法规。

4.信息创新与分享：鼓励学生在掌握电子邮件技能的基础上，创新应用方式，学会与他人分享信息和资源，提升团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-电子邮件的收发流程：本节课的核心内容是让学生掌握电子邮件的发送和接收操作。重点包括如何登录邮箱、撰写邮件、添加附件、发送邮件以及接收和阅读邮件。

-电子邮件礼仪：强调在撰写和发送邮件时，应遵守的基本礼仪，如使用恰当的称呼、简洁明了的表达、文明礼貌的语言等。

2.教学难点

-电子邮件地址的正确书写：学生容易在书写电子邮件地址时出现错误，如遗漏“@”符号或拼写错误。难点在于让学生理解电子邮件地址的结构和正确书写方法。

-示例：如“example@”中，必须明确“@”符号前后分别为用户名和域名，不能遗漏或混淆。

-附件的添加和发送：学生可能不熟悉如何在邮件中添加附件，难点在于操作步骤的理解和实际操作。

-示例：需要详细讲解并演示如何在撰写邮件时点击“添加附件”按钮，选择文件并上传，确保附件能够正确附加到邮件中。

-邮件安全与隐私保护：学生可能对邮件安全意识不足，难点在于如何教育学生识别垃圾邮件、避免泄露个人信息等。

-示例：通过案例分析，让学生了解不安全的邮件行为可能带来的风险，并教授如何设置垃圾邮件过滤器、不轻易点击未知链接等安全措施。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备苏科版小学信息技术第二册下册教材，以便于学生跟随课本内容进行学习和操作。

2.辅助材料：准备电子邮件操作演示视频、常见电子邮件错误示例图片，以及邮件礼仪相关的PPT资料。

3.实验器材：每台电脑都安装好电子邮件客户端软件，并确保网络连接稳定，以便学生进行实际操作练习。

4.教室布置：将电脑按小组划分，每组学生面对一台电脑，方便学生进行小组讨论和邮件操作实践。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：教师通过展示一个动画小故事，讲述主人公通过电子邮件与远方朋友沟通的故事，引发学生对电子邮件的兴趣。

-提出问题：教师提问：“你们有没有给远方的朋友写过信？如果是通过电子邮件，你们知道电子邮件是如何发送和接收的吗？”

-学生讨论：学生自由分享自己的经验，教师引导学生思考电子邮件在现代通信中的作用。

2.讲授新课（用时15分钟）

-电子邮件概念介绍：教师简要介绍电子邮件的定义、作用和基本构成。

-演示操作：教师在电脑上演示如何登录邮箱、撰写邮件、添加附件、发送邮件以及接收和阅读邮件的过程。

-电子邮件礼仪讲解：教师讲解电子邮件的基本礼仪，如正确书写地址、邮件格式、礼貌用语等。

3.巩固练习（用时10分钟）

-实际操作练习：学生分组，每组一台电脑，按照教师演示的步骤进行实际操作，发送一封简单的电子邮件。

-教师指导：教师在旁边巡回指导，帮助学生解决操作中的问题，确保每个学生都能正确完成操作。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-学生展示：邀请几名学生展示他们发送的邮件，并让其他学生评价邮件的格式和礼仪是否正确。

-问答环节：教师提出一些关于电子邮件的问题，学生抢答，回答正确的学生可以获得小奖励。

-讨论环节：教师提出“如何避免垃圾邮件”的问题，学生分小组讨论，并提出自己的建议。

5.课堂小结（用时5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调电子邮件的书写格式和礼仪。

-学生反馈：教师询问学生对本节课内容的掌握情况，并鼓励学生在课后继续练习。

6.作业布置（用时5分钟）

-布置作业：让学生回家后给父母或朋友发送一封电子邮件，内容可以是一天的学习总结或对父母的感谢。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.掌握了电子邮件的基本概念和操作流程，能够独立登录邮箱、