初中数学教师先进事迹材料 .pdf

初中数学教师先进事迹材料（初三毕业班教师）

老师热爱教育工作，热爱学生，团结同志，辛勤工作，既注重师德修养又钻研业务，在教育

教学工作中取得了较好的成绩。

1、有事业心和责任心。xx老师热爱教育事业，努力提升教学质量，千方百计地改进教学

工作，努力提升学生的知识水平和培养学生分析和解决问题的水平。对教学研究有兴趣，持

续总结教学经验，一丝不苟地完成每一项教学工作，努力提升教学艺术水平，力争精益求精。

能为学生在知识、思想上排忧解难。始终坚持对学生实行素质教育，减轻学生的负担，每一

节课的练习、作业都经过精选，力争让学生在轻松、愉快的气氛中学习数学。随着教改的发

展，xx老师持续学习新的教学理论，更新教学理念并应用在实际教学中。

xx老师任劳任怨，服从学校的工作安排，2006学年刚刚带完一届毕业班，2007学年，xx

老师又中途接初三（3）、（5）两班的数学教学任务。除教授数学外，还配合班主任做好学生

的教育管理工作。所教班级的数学成绩都有大幅度提升，培优转差工作成效显著,所任教的

两个班级的数学成绩由原来的年级最后两名且大幅度落后于平行班的成绩上升到平行班的

前两名。xx老师较高的教学艺术水平和有效的课堂教学效果，受到学生及家长的普遍赞扬。

2、以德服人，组建科组。2004年xx老师由47中调入刚刚建成的新学校47中汇景实验

学校。调入47中汇景学校以来一直担任学校数学科（初中）科组长工作，主要负责初中的

数学教学。在此期间，xx老师以自己真诚团结、好学向上的优良品质影响着整个科组。定

期组织科组老师学习新的教学理论及新的教改动态，注重广州市数学中考的命题动态。能协

同科组老师共同搞好教学工作，协调好老师之间的关系，支持和协助科组老师的教研、教改

工作。xx老师注重科组资料的积累、整理及利用。为浓厚科组的教研气氛，经常与其他学

校的数学科联合展开教学研讨活动，收到良好的效果。xx老师经常协助青年教师解决教学

中的实际困难，并在教学方面予以具体的指导。近三年来，xx老师所带领的科组有一位老

师被评为广州市十佳青年教师，四位教师分别获广州市青年数学教师解题大赛的一、二、三

等奖。2006学年的初三毕业生是汇景学校的第一届初中毕业生，xx老师是这个年级任教3

年的元老教师之一，数学中考取得了平均110分的好成绩。2007学年，xx老师接手初三数

学教学任务，与同备课组的老师一起，在中考中又取得了好成绩，数学平均分113分，连续

两年居xx区榜首。在xx老师的带动下，汇景学校数学科是一个团结向上，教学理念新，专

业过硬的科组。2005及2006学年数学科组都被评为校优秀科组。xx老师在2005及2006

学年分别被评为校优秀科组长。

3、注重业务修养，提升自身素质。从1996年以来，xx老师一直担任xx区核心组成员、

中心组成员或组长工作，在xx区教研活动中，多次组织、主持教研活动或作中心发言。如

1998学年上学期作中心发言《期末复习建议》；下学期作中心发言《相似形教材分析》；1999

学年上学期作中心发言《期末复习建议（初三代数）》；2000学年上学期作中心发言《初二

几何期末复习建议》；下学期作中心发言《初二数学期末复习建议（代数）》；2001学年上学

期作中心发言《章节课型设计说课点评》及《开放题在教学中的渗透》。2002学年上学期作

中心发言《新教材变动部分的考试要求、中考命题的精神》；1997年、2002年担任xx区青

年教师教学基本功大赛数学评委;2002年9月被聘为xx区数学教研会理事。2003年《初中

数学复习指导及建议》；2005学年《初三数学教材分析》；2006学年参加编写了xx区初三数

学第一轮复习资料。2007学年，xx老师担任xx区教研室数学核心组成员、中心组指导老师。

参与编写了《中考数学复习专题设计与实施》一书。此书已作为xx区“十五”教育科学规

划资助课题《新课程下初三数学及中考复习资源建设》研究成果，给区内初三数学教师的教

学提供了有效的教学参考。

（1）《系统科学的某些原则在数学教学中的应用》获全国第十届初中数学教研年会论文三

等奖，并由教育部主管、中国教育学会主办的“中小学数学”杂志发表，并收编于新世纪中

学素质教育研究丛书《教海扬帆》；

（2）《怎样突破初中阶段函数教学的难点》发表在“中小学数学”杂志；

（3）《实验—猜想—证明》发表在“现代教育科研”杂志并获xx区一等奖；

（4）教学反思论文《“中点四边形”教学