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以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
第一章走进试验室复习
重点、难点:
1.用刻度尺测长度
2.刻度尺的读数方法
学问点分析:
〔一〕走进试验室:学习科学探究
科学探究的根本步骤:
发觉并提出问题
做出揣测和假设
制定方案和设计试验
通过视察、试验等途径来搜集证据,评价证据是否支持揣测和假设
得出结论或提出新问题
〔二〕长度的测量
1.长度的单位及测量
〔1〕长度的单位
在国际单位制中〔SI制〕:米〔meter〕〔m〕
常用的长度单位:千米〔km〕、分米〔dm〕、厘米〔cm〕、毫米〔mm〕、微米〔μm〕
和纳米〔nm〕。
在我们的物理学中统一国际单位制。
长度单位的换算关系
3-1-2
1km=10m1dm=10m1cm=10m
-3-6-9
1mm=10m1μm=10m1nm=10m
〔2〕正确运用刻度尺
测量长度的根本工具是刻度尺,常用的还有游标卡尺、螺旋测微器、卷尺等。
刻度尺的运用方法:
①运用前:做到三看,即首先看刻度尺的零刻度是否磨损,如已磨损那么应重选一个
刻度值作为测量的起点。其次看刻度尺的测量范围〔即量程〕。最终应看刻度尺的分度值。
分度值代表的长度值不仅反映了刻度尺不同的精确程度,而且还涉及到测量结果的有效
性。量程和分值应从实际测量要求动身兼顾选择。
②运用时:运用时应留意正确放置和正确视察。
1正确放置的关键是做到:刻度尺的零刻度线对齐被测对象的一边,必需放正重合,
不能歪斜;刻度尺的刻度线必需紧贴被测对象,不能“悬空〞。
2正确视察的关键是视线在终端刻度线的正前方,视线及刻面垂直,看清大格及小
格数。
3正确记录测量结果
一般状况下应估读到分度值的下一位。如学生用三角尺最小刻度是mm,用它测量长
2cm的长度,假设正好对准在刻度线上时,正确记录应为,其中是尺面精确读出的数,由
于有估读数,需在毫米的10分位上加“0〞。
〔3〕长度单位的换算
应驾驭km、m、dm、cm、mm、μm六种单位间的换算。
以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
〔4〕正确相识误差
①误差产生的缘由来自于测量仪器的精确程度、试验原理的局限性、环境及人为的客
观因素等。
②减小误差的途径:选用精确度较高的测量仪器,改进试验方法,娴熟试验技能等。
在一般试验中,减小误差的有效途径是取屡次测量的平均值。
〔5〕在长度测量中,常遇到一些物体的长度不能干脆用刻度尺测量,如球的直径、
一张纸的厚度等。但是,依据详细状况实行不同的特别方法是可以测出它们的长度的。下
面是在测量中常用到的几种长度的特别测量方法;
①化曲为直:
②以多测少或以少测多:
③替代法:
④利用工具平移:
以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
【典型例题】
例1.用皮卷尺测量球场的宽度,记录的数据是米,这个皮卷尺的最小刻度值是〔〕
A.1mmB.1cm
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