《第十课3依法收集运用证据》作业设计方案-高中政治统编版19选择性必修2法律与生活.pdfVIP

《依法收集运用证据》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

本作业设计旨在通过实践操作，使学生掌握依法收集和运用

证据的基本方法和注意事项，提高学生在日常生活中运用法律知

识解决实际问题的能力，强化学生的法治意识和证据意识。

二、作业内容

1.理论学习：学生需认真阅读《依法收集运用证据》第一课

时的教材内容，了解证据的概念、种类、收集方法和运用规则等

基本法律知识。

2.案例分析：选取一起与日常生活密切相关的案件，如交通

事故、民事纠纷等，分析案件中涉及的证据类型及收集、运用方

法。

3.模拟实践：学生需模拟一起简单的法律案件，如邻里纠纷，

依据所学知识，自行设计并收集相关证据，并撰写一份简要的证

据收集报告。

4.小组合作：学生需以小组形式进行模拟实践，每组至少三

人，组内成员需分工合作，共同完成证据的收集和报告的撰写。

三、作业要求

1.理论学习要求：学生需认真阅读教材内容，理解并掌握相

关法律知识。

2.案例分析要求：学生需深入分析案例，明确证据的类型和

收集方法，并能够准确运用法律知识进行解释。

3.模拟实践要求：学生需按照实际情况，尽可能全面地收集

证据，确保证据的合法性和有效性。报告需包含证据的来源、内

容、意义及使用规则等。

4.小组合作要求：小组内成员需明确分工，相互协作，共同

完成任务。报告需体现团队的合作成果，突出各成员的贡献。

四、作业评价

1.教师评价：教师根据学生的理论学习、案例分析、模拟实

践及小组合作等方面进行评价，给出相应的分数和评价意见。

2.同学互评：学生之间可进行互评，评价内容主要包括小组

合作的默契程度、成员分工的合理性、报告的完整性和准确性等。

五、作业反馈

1.教师反馈：教师需对每位学生的作业进行详细反馈，指出

优点和不足，提出改进意见。

2.小组内反馈：小组内成员需进行反馈，总结本次作业的经

验和教训，提出改进措施，为今后的学习提供参考。

通过以上作业设计，旨在通过多维度、多层次的学习和实

践活动，使学生全面掌握依法收集和运用证据的技能和知识，培

养其法治意识和证据意识。此作业方案能够培养学生的实践能力，

为未来法律职业提供有力支持。

五、作业反馈

为了更全面地帮助学生提升自我，每一次的作业都需要及时

的反馈与反思。通过师生互动的交流、分析学生的优势和不足，

有助于他们更好的完善自身的知识和技能。对于每一份提交的作

业报告，教师应细致批阅并给出针对性的意见。此外，在每次小

组实践和模拟案件的过程中，组员间可相互学习，反思如何改进

自身的工作方式和思路。教师应引导学生认识到自身的长处与不

足，共同商讨提升的策略，这样才能形成更高效的学习环境。

通过这样的作业设计，相信学生能够在实践中不断提升自身

的能力，为将来的学习和工作打下坚实的基础。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

本作业设计旨在加强学生对《依法收集运用证据》一课的理

解和掌握，具体目标包括：

1.理解证据的法定类型及各自的特点和收集要求；

2.掌握合法有效的证据收集和运用的方法；

3.学会运用所学知识分析和解决实际案例中的证据问题。

二、作业内容

作业内容围绕依法收集和运用证据的实践操作展开，具体包

括：

1.案例分析

学生需选择一个与证据收集和运用相关的真实案例（如法庭

审判案例），分析其中涉及的证据类型、收集过程及运用的合法

性、有效性。

2.模拟法庭活动

学生分组进行模拟法庭活动，每个小组需根据所学的证据知

识，模拟一起案件的庭审过程，包括证据的展示、质证和法庭辩

论等环节。

3.证据收集与运用实践

学生以小组为单位，选择一个现实生活中的法律纠纷（如合

同纠纷、侵权行为等），进行实际调查和证据收集，并撰写一份

证据运用报告。

三、作业要求

1.案例分析要求深入细致，至少包含三种以上三种证据类

型及其相关特点、收集方法，以及案例中证据运用的合法性和有

效性分析。

2.模拟法庭活动要求遵循真实庭审的流程