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高中生朝花夕拾的读后感5篇

朝花夕拾的读后感

旁边的茉莉花茶正散发着它特有的芳香，手上的《朝花夕拾》也散发着独特的淡淡书香。我的思绪随着吹过来的淡淡清风飘到了不知哪里。

晨曦中的鲜花故然绽放着娇嫩的花瓣，唤发着淡淡的芳香，阳光下的花失去了晨曦中的娇嫩，却平添了一种迟来的成熟、风韵。这是鲁迅先生的童年，一个沾满碎屑的时间。

鲁迅先生是一个幸运的人，但同时也是一个不幸的人。在那个动乱的年月，他可以在百草园中无忧无虑的游玩;他可以悄悄地听油蛉在低唱;他可以在白雪飘飘的冬天捕鸟……但同时他却承当着超越年龄的负担，小小年纪的他就要学会放弃，抑制自己的欲望去背那些所谓的经典《鉴略》《千字文》《百家姓》，小小年纪的他就有着失去双亲的苦痛，小小年纪的他就要承当一个家的重任……

或许，这就是那个沾满碎屑的时间。在这个时间中鲁迅学会了长大，学会了承当，学会了思考，而我随鲁迅也懂得了成长。

有人说一篇好的〔文章〕不在于你有多美的文字，重要的是你是否可以引起读者的思索与共鸣。而鲁迅先生做到了，他用平淡朴实的语言唤发了多少人的思索，唤起了多少人的回忆和曾经拥有的美好时间。

小时候我喜爱在安静的月光下和家人一起数星星，在月色如水的夜晚，享受着那份浓浓的亲情与温馨。

合上《朝花夕拾》，品尝着那杯尚留余温淡雅的茉莉，时间又将我带回了那一个个轮回。

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高中生朝花夕拾读后感

童年是美妙的，童年是布满欢乐?的，童年是最欢乐的。《朝花夕拾》这本书就是鲁迅回忆自己的童年的。这本书是鲁迅从记忆里抄出来的，摘取了那些深藏在童年的难忘的生活的片段。

最令我难忘的，是《阿长与山海经》和《藤野先生》这两篇文章。阿长是阿长与山海经的仆人公。她是鲁迅幼年时的保姆，是在鲁迅童年生活中影响力最大的人。她睡相很难看，总在床中间摆成一个“大”字;她平日喜爱“切切察察”;满肚子繁琐的道理，常给鲁迅讲故事。文中到处表达了阿长对鲁迅的爱，和鲁迅对阿长的怀念。

藤野先生是鲁迅在日本仙台医学特地学校的解刨学老师，他正直，热忱，诲人不倦，治学严谨，没有民族偏见。他非常关怀鲁迅的学习，耐烦认真的订正鲁迅讲义上的错误，并引导鲁迅以实事求是的看法对待学习。当他得知鲁迅要放弃学医后，很可惜，并把他的照片送给鲁迅留做纪念。

这两篇文章都表达了浓浓的爱，这种爱是人与人之间的相互关爱。我从中也学会了如何关爱别人。当别人有困难时，你去关心他，而不是嘲讽他，这是关爱;当别人遭受不幸时，一句理解的劝慰，这是关爱;当别人关心你时，一句恳切的“感谢”，这也是关爱……

生活中的爱无处不在。爱在一个鼓舞的眼神里;爱在一句关切的话语里;爱在一桌美味的早餐里……

我们的童年在渐渐的渐行渐远，留下了一个个美妙的回忆。细细品尝《朝花夕拾》，回忆自己童年的美妙。

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优秀的朝花夕拾读后感

在暑假里，我读了一本名著，叫《朝花夕拾》。《朝花夕拾》本来叫做《旧事重提》，收集了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10片文章。

在《朝花夕拾》中，鲁迅大量使用了对比和挖苦的手法。如在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅首先使用了很多鲜亮的文字记叙咋百草园无忧无虑的生活，接着再写道“我”不得不告辞百草园去三味书屋上学。前面写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活，表达了鲁迅对旧社会私塾的不满。在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会遗忘带着节;冬天是一件旧外套，寒颤颤的……”。但藤野先生对工作是极其仔细的，他把“我”的讲义都用红笔添改正了;血管移了一点位置也要指出。这个对比手法，较好地写出了藤野先生的名贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。另外，藤野先生对中国〔留学〕生孜孜不倦的教导及对同学的一视同仁，这与日本同学对中国同学的轻视看法形成了鲜亮的对比，表达出藤野先生是个真正的君子。

《朝花夕拾》用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有内涵的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，表达了鲁讯先生要求“人的解放”的愿望。

虽然在鲁迅的童年中有一些不开心的事情，但不时从字里行间中透露出来的那份天真灿漫的感情，让人眼前不由消失了一幅幅令人神往的自然画。

我读鲁迅先生这些对童年回忆的〔散文〕，正如读着发自鲁迅先生心底的那份喜爱自然，憧憬自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的鲁迅，趁大人不留意，钻进了百草园，