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2024年师风师德演讲稿

2024年师风师德演讲稿1

亲爱的同事们：

大家好！

世界上有很多东西，你给了别人，别人往往得到的越来越少，而有一样东西

得到的越来越多。你可能会惊讶地问：“这是什么？”我会毫不犹豫地回答你，

“那就是爱！”爱不是索取，不是等价交换，而是付出，付出，自我牺牲。

“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人才能教育孩子。”老师应该用他

们的大爱温暖每个学生。只有爱学生，尊重学生，教师才能精心培养学生，只有

深爱学生，教师才能更认真、耐心、细致地教育学生。“爱”源于高尚的师德，

“爱”意味着无私奉献。我觉得老师对学生的爱不是来自个人恩怨，而是来自社

会和教育的需要。这种爱坚定而深刻，与教师的社会责任紧密相连。

当我第一次站在孩子们面前时，一切都让我耳目一新，充满好奇。看这张脸，

摸摸那个头，它就像一个蓓蕾，小脸朝上，渴望阳光和雨水。每天早上，“早上

好，老师。”那幼稚的问候带给我一天的快乐和活力；每天晚上，“再见，老师。”

给我留下明天期望的光芒。孩子们纯洁的心灵，圣洁的感情，深刻的意义，净化

了我的内心，激起了我对教育的深深热爱。真的体会到了一个老师所有的快乐和

喜悦。在那个教室里飞的是期待，留着窝的是自己；黑板上写的是真理，擦掉的

是功利；那支粉笔画了一道彩虹，流下了眼泪，奉献了自己。

作为一名人民教师，我深深地明白，教师对学生的爱不应该局限于个别对象，

而应该是全体学生。教师肩负着一代人的教育使命，而不是个人的教育使命。这

种责任和爱可以超越一切，汇聚成一股不可阻挡的力量。我用我的爱去影响学习

有困难的学生。当然，老师对学生的爱不是无原则的，而是始终结合着对学生的

严格要求。严格恋爱，严格恋爱，爱而不宠，严格得体，平等对待每个学生，尊

重每个学生的人格。

唐朝时，韩愈曾为我们的老师写过一篇__，写道：“老师，所以传道、授业、

解惑。”也就是说，我们老师教育学生的第一目的是“传道”，即传授做人的道

理，第二目的是知识和技能。教育学生多上几节思想品味课，让学生背诵日常行

为准则，够不够？不是，中国古代伟大的教育家孔子曾经说过：“他的身体是正

直的，但他的身体不是正直的，虽然他不听话。”作为教师，我们应该在日常教

学中起到表率作用，注意自己的行为和风格。老师的言行对学生产生潜移默化的

影响。教师素质直接影响学生的学风和校风，教师形象直接影响学生素质的培养。

“学而优则仕”，以自己的榜样和人格魅力，让学生敬佩和模仿。“桃李不说，

弄巧成拙。”人们认为，合格的教师可以塑造合格的学生。

时光飞逝，当了一年老师，300多个日日夜夜，经历了许多悲欢离合。但俗

话说得好：为了所有的孩子，为了所有的孩子。而要实现这个目标，我还需要努

力。

印度大诗人泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的。让我来做

叶子的事业吧，因为叶子总是谦恭地悬挂她的树荫。”

让我们用爱去呵护纯真；用智慧成长；用真心打开心扉；让梦想带着希望飞

翔，我会用自己的双手默默的工作，托起明天的太阳！

2024年师风师德演讲稿2

世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分

越多，那就是“爱”！爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自

我牺牲。作为一种特殊的社会职业，教师扮演着多种角色：社会的代表着，道德

的实践者，人类文明的建设者，父母的代理人，知识的传授者，课堂纪律的管理

者，班级的领导者，人际关系的协调者和学生心理健康的维护者等。而这一系列

的使命就要求我们必须心中有爱，关心爱护每一位学生，促进学生的成长。

身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，最

重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？实

践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的

知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。师爱是教师对学生无私的爱，它

是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生

前进的路程。

一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们：仁者爱人。泰戈尔也曾叹道：不是

槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。是的，每个人都需要爱，学

生更需要以爱来促进他成长。在爱的世界里，一切都充满了阳光。在平日的教学

工作中，我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，

每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预

测的