70、《爆米花的故事》.pptx

爆米花的故事

目学目标教学设计教学流程绘画步骤

1、教学目标知识目标：学习运用剪贴与绘画组合的方法表现画面造型绘画目标：在绘本故事的基础上，运用拟人的方法创设画面故事情景德育目标：通过了解食物经过加工，形态会发生改变，会变成另一种好吃的食物，从而让小朋友懂得“零食不能多吃”的道理。

教学重点：教学难点：课前准备：教师准备：欣赏图片、课件PPT、优秀作品绘画材料：提前准备（报纸裁剪成爆米花桶并贴上双面胶）白纸、报纸、双面胶、勾线笔、水彩笔、剪刀、超轻黏土，纸巾运用拟人的方法创设画面故事情景用剪贴与绘画组合的方法表现画面造型

2、教学设计一、导入新课1.小朋友们你们看，这里的食物你认识吗？请说一说它们的名字是什么？2.看一看图片里的食物，有哪些是比较时候在看电影的时候吃的呢？3.小朋友们你知道爆米花是用什么材料制作出来的吗？4.下面我们一起来玩一个关于食品脑筋急转弯的游戏！二、讲授新课1.游戏互动问答：小朋友们你知道棉花糖是什么变出来的吗？A：我知道是白糖变的2.你知道薯片是什么变出来的吗？B.是土豆变出来的3.你知道爆米花是什么变出来的吗？C.是玉米粒变出来的4.我们一起来看看哪些工具在家里也可以做出美味的爆米花噢~5.小朋友们你喜欢吃爆米花吗？爆米花吃起来味道是怎样的？爆米花香香、脆脆的~特别好吃三、拓展认知：1.爆米花的口味与色彩联想：一般的爆米花是加盐和奶油，或是裹上甜甜的焦糖，除了这些，还可以制作出抹茶味、草莓味、巧克力味等。2.发现食品加工后的形态：小朋友们你发现了吗？生活中很多常见的食物经过加工，它的形态就会发生改变，会变成另一种好吃的食物，所以我们在平时的生活中，要养成细心观察的习惯哦3.大部分零食都是甜的，甜的零食吃多了会怎么样呢？是不是会蛀牙，会肚子疼疼，所以小朋友们要懂得“零食不能多吃”的道理噢。四、绘画步骤：1.用英文报纸准备好爆米花桶，黏贴在画纸上，在贴一块白色纸片做logo贴。2.用勾线笔写出爆米花的英文3.用黄色水彩笔画出大小不一，的爆米花外形（如云朵形状，椭圆形，圆形等）4.黑色勾线笔画爆米花的表情和动作,根据自己的想法添画场景，丰富画面

1.小朋友们你们看，这里的食物你认识吗？3、教学流程

1.看一看图片里的食物，有哪些是比较时候在看电影的时候吃的呢？爆米花又可以叫做玉米花，它是一种很受小朋友们喜爱的日常零食，平时在超市、在商场、在电影院里都有见过爆米花3、教学流程

你知道爆米花是用什么材料制作出来的吗？3、教学流程

1.小朋友们你知道棉花糖是什么变出来的吗？3、教学流程是白糖变的下面我们一起来玩一个关于食品脑筋急转弯的游戏！

2.你知道薯片是什么变出来的吗？3、教学流程是土豆变的

3.你知道爆米花是什么变出来的吗？3、教学流程是玉米粒变的

1.我们一起来看看哪些工具在家里也可以做出美味的爆米花噢~3、教学流程

2.小朋友们你喜欢吃爆米花吗？爆米花吃起来味道是怎样的？爆米花香香、脆脆的~特别好吃3、教学流程

3.小朋友们都喜欢吃什么口味的爆米花呢3、教学流程一般的爆米花是加盐和奶油，或是裹上甜甜的焦糖，除了这些，还可以制作出抹茶味、草莓味、巧克力味等。

4.生活中很多常见的食物经过加工，它的形态就会发生改变，会变成另一种好吃的食物，所以我们在平时的生活中，要养成细心观察的习惯哦3、教学流程

提问：大部分零食都是甜的呀，甜的吃多了会怎么样呢？会蛀牙，会肚子疼疼，所以小朋友们要懂得“零食不能多吃”的道理噢。3、教学流程

优秀作品欣赏

优秀作品欣赏

三、绘画步骤绘画材料：双面胶、勾线笔、水彩笔、超轻粘土、包装纸、镜片纸01用英文报纸准备好爆米花桶，黏贴在画纸上，在贴一块白色纸片做logo贴02用勾线笔写出爆米花的英文03

三、绘画步骤用黄色水彩笔画出大小不一，的爆米花外形（如云朵形状，椭圆形，圆形等）04黑色勾线笔画爆米花的表情和动作05根据自己的想法添画场景，丰富画面06

课堂总结观看爆米花的视频动画，让小朋友们观察爆米花的样子，并表达自己的观点，培养小朋友观察、表达的能力学习让爆米花变得拟人化，不同的表情造型，看起来更加地生动活泼，像一个个鲜活的小人儿跃然纸上，在进行一场出逃大行动，培养小朋友们的绘画兴趣，爆米花桶的设计，将小朋友们的思维创新逐渐激发。通过这种创意性活动，培养小朋友们的动手能力能力及创造性思维发展。

互动问答：小朋友们你喜欢吃爆米花吗？爆米花是用什么方法制作出来的？你知道零食宝宝们为什么都要逃跑吗?零食虽然好吃,我们能不能多吃?为什么?请你分享一下关于爆米花的故事吧！

童心童话大家好,我的小名叫云朵,今天我画了关于爆米花的故事。它们也像我们一样有喜怒哀乐，有家人和朋友，在爆米花的世界里，每天都会发生很多有趣的事。你瞧！它们今天商