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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
2024年下半年教师资格考试小学综合素质自测试题
及解答
一、单项选择题（本大题有29小题，每小题2分，共58分）
1、下列选项中，不属于我国教育法渊源的是()。
A.《中华人民共和国教育法》
B.《中华人民共和国义务教育法》
C.《中华人民共和国教师法》
D.《学校教育管理》
答案：D
解析：
教育法渊源是指教育法的各种表现形式，即教育法是由哪些国家机关制定或认可的，
具有不同法律效力和法律地位的各种规范性法律文件的总称。我国教育法的渊源包
括宪法、教育法律、教育行政法规、地方性教育法规、教育自治条例和单行条例、
教育规章、教育法律解释和国际教育条约与惯例等。《中华人民共和国教育法》《中
华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国教师法》均属于我国教育法的渊源，
而《学校教育管理》并非由国家机关制定或认可的具有法律效力的规范性法律文件，
故不属于我国教育法的渊源。
2、某学校为弘扬中华优秀传统文化，特举办了“国学经典诵读”活动。下列经典
名句中，体现“关爱他人”这一道德品质的是()。
A.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
B.鞠躬尽瘁，死而后已
C.己所不欲，勿施于人
D.勿以恶小而为之，勿以善小而不为
答案：C
解析：
本题主要考查对传统文化中道德品质的理解。“关爱他人”是指关心爱护他人的行
为或品质。
选项A，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”意思是宝剑的锐利刀锋是从不断的
磨砺中得到的，梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季，意指要想拥有珍贵品质或美好
才华等是需要不断的努力、修炼、克服一定的困难才能达到的，与“关爱他人”无
关，故A错误。
选项B，“鞠躬尽瘁，死而后已”指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止，多用来形容
人的伟大，与“关爱他人”不符，故B错误。
选项C，“己所不欲，勿施于人”指自己不愿意的，不要施加给别人，体现了对他
人感受的关注和尊重，符合“关爱他人”的品质，故C正确。
选项D，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”意思是不要因为是件较小的坏事就
去做，不要因为是件较小的善事就不去做，这是劝勉人们要努力向善的，与“关爱
他人”没有直接关系，故D错误。
3、我国义务教育阶段的课程计划应该具有()。
A.强制性、基础性、科学性
B.强制性、普遍性、科学性
C.科学性、普遍性、基础性
不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
D.强制性、普遍性、基础性
答案：D
解析：
本题考查我国义务教育阶段的课程计划特点。
义务教育，是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必
须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的
一定年限的强迫教育的制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具
有强制性、免费性、普及性的特点。我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个基
本特征：强制性、普遍性、基础性。
选项A，“科学性”不属于义务教育阶段课程计划的基本特征，故排除A。
选项B，“科学性”并非义务教育阶段课程计划的基本特征，故B项错误。
选项C，同样，“科学性”不是义务教
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