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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

教学业绩突出教师事迹材料

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教学业绩突出教师事迹材料（通用16篇）

无论是身处学校还是步入社会，大家都写过事迹吧，事迹是指对

本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。拟起事迹

来就毫无头绪？以下是小编整理的教学业绩突出教师事迹材料，欢迎

阅读与收藏。

教学业绩突出教师事迹材料篇1

卜庆雪，男、小学高级教师，84年参加工作。在教育教学工作中，

始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立

“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重

视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。本人在中层干部岗位

上，能够服从领导的分工积极做好本职工作，和教务处的一班人立足

学校实际，发扬不怕吃苦、务实开拓的精神，全面贯彻党的教育方针，

以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革、规范教学科研、

强化教学质量管理。

一、用博爱的心培养学生

调入四女寺中心小学以来，我能迅速的适应新工作环境，以一颗

善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱、家长的信

任。在学校的工作考评中，经常被评为优秀。在“市第一期班主任骨

干高级研修班”培训中，撰写的文章《用心去做班主任》发表于第一

期简报上。

我能创造性地开展班级工作，所带班级班风正、学风浓，成绩高，

多次在春秋季运动会、古诗韵律操比赛中获团体一等奖。我注重用爱

心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和留守学生，

我给予的爱更多，投入的情更浓。刚担任四年级班主任时，发现学生

方永辉家庭非常贫困，奶奶半身不遂、爷爷也卧病在床，方永辉小小

年纪就品尝着生活的艰辛。为了帮方永辉走出困境，我倡议全班学生

为他举办了一次爱心捐助活动，共捐了40多元钱和一些学习用品。这

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

学期，方永辉的爷爷突然病逝。我就主动为方永辉交了50元钱的书本

费。还在班里开了特殊班会，组织了“帮扶小组”，每天方永辉都安

排学生到他家去帮忙。从这一系列的活动当中，不但帮方永辉庭从不

幸的阴影中走出来，其他学生也学会了团结互助、奉献爱心。

二、用自己的行动感染教师

俗话说“村看村，户看户，群众看干部。”在教导处工作的我，

总是以身作则，备改先行，要求老师做到的，自己先做好。如上学期

让老师上交论文、课件去参评，我就带头撰写、上传、制做，并取得

了好成绩。再如，本学期开展的读书活动，在检查前我先把笔记和心

得写好，让其他教师无话可说。

在教学领域，我在重视基础教学的同时，锐意创新。在教学中不

是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，

用学生乐于接受的方法来教学。上学期，我校建立了电子白板室，我

便充分的利用，如在教《狼牙山五壮士》一课，因为学生离战争年代

久远，我便调出电影让学生们观看，看完后学生真正体会到了战争年

代的艰苦，才真切的感受到了五壮士的英勇。再如执教的《学会看病》

一课时，我先播放《懂你》这首歌导入课题，再用课件出示重点词句

以便于学生理解，最后又让学生配乐朗诵了《妈妈的爱》这首小诗。

我采用步步引导、层层深入的方法，把学生引入理解妈妈让孩子自己

锻炼的良苦用心当中。整个课堂气氛浓厚而又朴实无华，获得了师生

的好评。在我的影响下，学校的老师，无论是上常态课，还是公开课，