巧绘节气图（说课稿）-2023-2024学年二年级上册综合实践活动蒙沪版.docxVIP

巧绘节气图（说课稿）-2023-2024学年二年级上册综合实践活动蒙沪版

授课内容

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授课时间

教材分析

“巧绘节气图（说课稿）-2023-2024学年二年级上册综合实践活动蒙沪版”本节课选自二年级上册综合实践活动教材，以我国传统的二十四节气为主题，旨在让学生通过绘制节气图，了解节气的含义和特点，培养学生的动手操作能力、观察能力和创新思维。教材内容与学生的生活紧密相连，易于激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的实践创新、文化理解与传承、信息获取与处理能力。通过绘制节气图，学生将学会观察自然变化，理解节气文化，增强对传统文化的认同感；同时，运用信息技术手段收集节气资料，提高信息检索与整理能力；在实践活动中，发展动手操作和创新思维，培养解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

本节课的教学重点是让学生理解并绘制出准确的节气图，难点在于学生对节气文化内涵的理解和动手绘制能力的培养。

重点：节气图的绘制方法和节气文化的理解。

解决办法：通过讲解节气的历史背景和文化意义，结合图片和实物展示，帮助学生建立节气概念。在绘制节气图时，分步骤指导，先从简单的节气特征开始，逐渐过渡到复杂的变化，确保每个学生都能跟上进度。

难点：动手绘制节气图的操作技能和创新能力。

突破策略：采用小组合作方式，让学生在讨论中学习，互相帮助。提供多种绘制工具和材料，鼓励学生发挥创意。同时，设置示范环节，教师现场演示绘制过程，让学生直观学习绘制技巧。课后布置实践作业，巩固所学知识。

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法介绍节气知识，讨论法引导学生探讨节气与生活的关系，实验法让学生通过实践活动绘制节气图，以此激发学生的学习兴趣和主动性。

2.教学手段：利用多媒体设备展示节气变化的相关视频，使用教学软件辅助学生绘制节气图，通过实物模型展示节气特征，提高教学效果和效率。

教学过程

今天我们将一起学习“巧绘节气图”，这节课我们将探索二十四节气的奥秘，并通过实践活动来绘制属于自己的节气图。下面是我们的教学过程：

1.导入新课

同学们好，今天我们要学习一个很有趣的内容——绘制节气图。你们知道什么是节气吗？节气是我国古代劳动人民根据太阳在黄道上的位置划分出的二十四个时间段，每个节气都有其独特的自然现象和农事活动。现在，请大家翻开课本，我们一起看看节气都有哪些特点。

2.讲解节气知识

首先，我会为大家讲解每个节气的含义和特点。我会通过多媒体展示每个节气的自然现象和农事活动，让你们对节气有一个直观的了解。在这个过程中，请大家认真听讲，随时提问。

（1）立春：标志着春天的到来，万物复苏。

（2）雨水：此时降雨开始增多，气温逐渐升高。

（3）惊蛰：春雷响起，惊醒冬眠的动物。

（4）春分：昼夜平分，春意盎然。

（5）清明：清明时节雨纷纷，寄托哀思。

（6）谷雨：春雨贵如油，滋润万物。

（7）立夏：夏天的开始，气温升高。

（8）小满：农作物开始成熟，丰收在望。

（9）芒种：南方地区开始收割早稻。

（10）夏至：白昼最长，夜晚最短。

（11）小暑：天气炎热，注意防暑。

（12）大暑：气温最高，酷热难耐。

（13）立秋：秋天的开始，天气转凉。

（14）处暑：气温逐渐下降，秋意渐浓。

（15）白露：天气渐凉，露水渐多。

（16）秋分：昼夜平分，秋高气爽。

（17）寒露：天气渐冷，露水成霜。

（18）霜降：霜冻开始出现，农作物成熟。

（19）立冬：冬天的开始，万物凋零。

（20）小雪：开始下雪，气温下降。

（21）大雪：雪量增多，气温更低。

（22）冬至：白昼最短，夜晚最长。

（23）小寒：天气寒冷，注意保暖。

（24）大寒：气温最低，严寒刺骨。

3.探讨节气与生活的关系

4.绘制节气图

现在，让我们一起来绘制节气图。请大家拿出准备好的材料，按照我刚才讲解的节气特点，用你们喜欢的颜色和方式，将每个节气的自然现象和农事活动表现在纸上。

（1）先画出节气图的框架，包括二十四节气的名称和顺序。

（2）然后，根据每个节气的特点，用颜色和图案表示出来。

（3）在绘制过程中，可以互相交流，分享你们的想法和创意。

（4）最后，我们将展示大家的作品，评选出最美的节气图。

5.总结与反思

同学们，通过今天的学习，你们对节气有了更深入的了解吗？在绘制节气图的过程中，你们有什么收获和感悟？现在，请你们分享一下你们的想法。

（1）分享绘制节气图的感受。

（2）总结今天学到的节气知识。

（3）提出在绘制过程中遇到的问题和解决方法。

6.课后作业

最后，我给大家布置一个课后作业：请你们回家后，观察周围的自然环境，找出与节气相关的现象，记录下来，下节课我们一起分享。

同学们，这节课我们就学习到这里。希望大家能够在日