统编版小学语文五年级下精品课件册 2.第二单元 5 草船借箭.ppt

为什么不能让都督知道？心明眼亮，早已洞悉周瑜的意图为什么鲁肃很吃惊，而诸葛亮泰然自若？胆略过人使敌人不明真相，误以为会遭到袭击。诸葛亮算到了第三天凌晨会有大雾。诸葛亮为什么让军士擂鼓呐喊？制造进攻的假象，让曹操以为敌人来袭。呐喊声擂鼓声诸葛亮为什么下令把船掉过来？好让船的两边都能受箭，真是思虑周全。诸葛亮知天文晓地理，他早就想好了，即使雾散后被曹兵发现，己方船轻水急，顺风顺水，曹兵也追不上。上知天文，下晓地理知己知彼周密谋划足智多谋具有非凡的才干你对周瑜有了哪些进一步的了解？（课后第3题）周瑜陷害诸葛亮，不是简单的妒忌，而是担心诸葛亮的才能会让蜀国更加强大，将来对东吴不利，所以打算除掉诸葛亮。第二课时回忆课文的主要内容。起因经过结果复习导入默读课文，找出文中能体现曹操、鲁肃等人物特点的句子，读一读，体会人物特点。（课后第2题）互动课堂为什么曹操不派兵出来，只是向江中放箭？谨慎多疑曹操疑心重，大雾天怕有埋伏，不敢出兵，结果还是上了诸葛亮的当。背景简介曹操生性多疑。疑心的作用使得曹操不仅因为错听了磨刀声，将救了自己的一家人杀害，得知真相后，他却说出了“宁教我负天下人，不教天下人负我”这样的话。而且在侍从为曹操盖被子时，他怕被人加害而将侍从杀死。后来华佗为曹操治病，曹操知晓华佗和关羽有来往，因此自认为华佗很有可能趁着给自己治疗而加害自己，最终在这种恐惧的支配下，曹操将华佗杀害了。曹操疑心非常重，所以才会谨慎小心，担心自己中计。你对曹操有了哪些进一步的了解？（课后第3题）从“果然”一词中你体会到鲁肃是一个怎样的人？老实守信忠厚鲁肃为周瑜的好友，在孙权继位后为周瑜推荐，仕于孙权，为孙权谋划战略，深受器重。赤壁之战时，鲁肃力主抗曹，出使联合刘备，并协助诸葛亮、周瑜说服孙权。鲁肃为人忠厚老实，不忍周瑜陷害诸葛亮，多次协助诸葛亮脱险。背景简介鲁肃作为东吴的忠臣，是“孙刘联合抗曹”的忠实拥戴者，所以他才尽心帮助诸葛亮。你对鲁肃有了哪些进一步的了解？（课后第3题）思考：文章题目为什么要用草船“借”箭，不用“骗”“取”或“偷”呢？1.文章最后，军士齐喊：“谢谢曹丞相的箭，所以用骗不好。”2.联系火烧赤壁，诸葛亮把箭又还给曹军了，所以用借最好。读读“阅读链接”，找出课文对应段落，说一说与课文相比，语言有什么特点？（课后第4题）曹操的营寨。交流片段中难理解词语的意思一边擂鼓，一边呐喊。千万不要轻举妄动。是诸葛亮的字，古代常用字来称呼他人。交流互动孔明：曹寨：擂鼓呐喊：切不可轻动：对应课文的第自然段。8、9理解完词语后，你知道这个片段的主要内容了吗？曹操派人向江面射箭，诸葛亮借箭成功。1.操传令曰——2.重雾迷江，彼军忽至——3.追之不及——找出课文中与之对应的句子吧！浅显通俗语言凝练富有表现力曹操下令说江上雾很大，敌人忽然来攻要追也来不及了你还想了解《三国演义》中的哪些故事？（课后第3题）桃园三结义三顾茅庐空城计起因周瑜妒忌诸葛亮，要诸葛亮十天造十万支箭，陷害诸葛亮。草船借箭经过结果诸葛亮神机妙算，利用草船向曹操成功借箭。诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。顾全大局神机妙算结构梳理主题概括本文写周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在短时间内造好支箭，以此为难他；而诸葛亮巧施妙计向“借箭”，让周瑜的算盘落了空，周瑜。自叹不如十万曹操拓展延伸诸葛亮草船借箭——神机妙算诸葛亮立军令状——面不改色心不跳点击图片观看《空城计》有关“草船借箭”的歇后语督军（????）????擂鼓（????）???弓弩手（????）?呐喊（????）???一、给加点的字注音。课堂演练dūléinǔnà二、按照课文的顺序，在括号里写上序号。（?）周瑜派鲁肃探听诸葛亮怎样造箭，诸葛亮请鲁肃帮助做借箭的准备。?（?）诸葛亮如期交箭，周瑜不禁叹服诸葛亮的才能胜过自己。（?）周瑜妒忌诸葛亮，用短期造十万支箭的任务来为难诸葛亮。（?）诸葛亮利用草船向曹操借箭。1234语文五年级下册草船借箭5第二课时第一课时第一课时你读过《三国演义》吗？哪些故事给你留下了深刻印象？三顾茅庐过五关斩六将诸葛亮三气周瑜火烧赤壁桃园三结义空城计……罗