部编版历史九年级上册第五单元 第15课探寻新航路 课件(共26张ppt）.pptxVIP

anlw）14至16世纪，欧洲处于“人和世界被发现”的时代

第15课探寻新航路第五单元走向近代

【课标要求】：通过哥伦布、麦哲伦等航海家的探险活动，认识新航路开辟的世界影响，理解世界逐渐形成一个整体。【素养目标】：史料实证：通过解读史料,了解探寻新航路的原因。历史解释：通过哥伦布“发现”美洲和麦哲伦船队完成环球航行的基本史实,初步理解新航路开辟的影响。时空观念：通过《新航路开辟示意图》，了解新航路开辟的过程,掌握主要航海家的航线。家国情怀：感受和学习欧洲探险家们勇于进取的开拓精神。【教学重点】：哥伦布发现美洲、麦哲伦船队环球航行【教学难点】：新航路开辟的影响。

十五、十六世纪之交，西欧航海家探寻通往东方的航线，经过一系列的航海探险活动，开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被称为“新航路”。在此过程中，欧洲人发现了许多不知道的地方，所以也将这一过程称为“地理大发现”或“大航海时代”。何为新航路？旧航路：由中国或印度出发，经过中亚和西亚，由陆路转往欧洲的贸易路线。

材料一：15世纪末的欧洲，社会分工不断扩大，资本主义萌芽出现，城镇迅速增多，商品经济日益发展，货币的需要量大大增加。——王斯德《世界通史》租地农场手工工场一、探寻新航路的原因和条件1.根本原因：欧洲资本主义萌芽，商品经济发展

一、探寻新航路的原因和条件材料二：东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是黄金装饰，连河道里都是滚动的矿石，东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界，冒险家的乐园。——《马可·波罗行纪》2.社会根源：《马可·波罗游记》刺激了欧洲人到东方的“寻金热”。

14世纪前后欧亚主要商路材料三：1453年奥斯曼帝国控制了东西方之间的通商要道。帝国军队肆意抢劫商旅，并对过往商品课以高出过去8至10倍的税……——吴于廑主编《世界通史》3.直接原因：奥斯曼帝国控制了东西方贸易商路一、探寻新航路的原因和条件奥斯曼帝国

一、探寻新航路的原因和条件地圆说的传播造船技术的突破15世纪时的罗盘4、条件：造船技术的突破、罗盘针的运用、“地圆说”的传播、葡萄牙和西班牙王室的资助葡萄牙亨利王子西班牙伊莎贝拉一世葡萄牙亲王亨利王子因设立航海学校、奖励航海事业而被称为“航海者”。西班牙女王伊莎贝拉一世为支持远洋航行，掏净国库，甚至卖掉了自己王冠上的珠宝。

二、主要航海家及航海活动迪亚士哥伦布达·伽马麦哲伦请跟着这四位航海家，探究其航海过程、总结航海成就。

航海路线古巴海地

时间：资助国家：航行方向：航海成就：1487年—1488年葡萄牙向东发现好望角，实际打开了绕道非洲南端通往东方的航路。1.迪亚士二、主要航海家及航海活动迪亚士风暴角→好望角从葡萄牙出发

时间：资助国家：航行方向：航海成就：2.达·伽马1497年—1498年葡萄牙向东达·伽马带回大量胡椒、肉桂等香料，大量黄金，获得高出航行成本几十倍的利润二、主要航海家及航海活动达·伽马从葡萄牙出发绕过好望角横渡印度洋到达印度西海岸到达印度，第一个找到从西欧直通东方国家的新航路。

3.哥伦布（意）时间：资助国家：航行方向：航海成就：1492年西班牙向西从西班牙出发横渡大西洋发现古巴和海地哥伦布发现了美洲新大陆。二、主要航海家及航海活动哥伦布哥伦布始终认为他到达的就是亚洲的印度，把当地人称为印第安人。

二、主要航海家及航海活动哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔。哥伦布发现新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣！欧洲人印第安人如何评价哥伦布？应该客观、全面、公正地评价。评价：哥伦布给美洲印第安人带来巨大灾难，但推动了美洲的文明发展进程，同时有利于欧洲资本主义的发展。

4.麦哲伦船队时间：资助国家：航行方向：航海成就：1519年—1522年西班牙向西是世界航海史上的一次壮举，麦哲伦成为第一个横渡太平洋的欧洲人，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。二、主要航海家及航海活动麦哲伦从西班牙出发穿越大西洋穿越太平洋穿越印度洋返回欧洲麦哲伦命丧菲律宾风平浪静，麦哲伦叫它“太平洋”

时间人物支持者航线成就1487149814921519-1522西欧-好望角西欧-好望角-印度环球航行迪亚士达·伽马麦哲伦葡萄牙王室葡萄牙王室西班牙王室发现好望角，实际上打开绕道非洲南端通往东方的航路到达印度西海岸是世界航海史上的一次创举，第一次完成环球航行，证明了地圆学说的正确。二、主要航海家及航海活动西欧-大西洋-美洲哥伦布西班牙王室发现美洲

欧洲往西往东一个中心两