2024年幼儿园大班十二生肖教案 .pdf

2024年幼儿园大班十二生肖教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班教材《十二生肖》，详细内容包括：

1.认识十二生肖：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、

狗、猪；

2.学习十二生肖的排列顺序；

3.了解十二生肖的民间故事。

二、教学目标

1.让幼儿了解并记住十二生肖的名称和顺序；

2.培养幼儿对中国传统文化的兴趣；

3.培养幼儿的观察、表达和创新能力。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿记住十二生肖的顺序。

教学重点：认识和了解十二生肖的名称及民间故事。

四、教具与学具准备

1.教具：十二生肖卡片、挂图、故事书、多媒体课件；

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入：

（1）教师展示十二生肖卡片，引导幼儿观察并说出它们的名字；

（2）教师讲述一个关于十二生肖的民间故事，激发幼儿兴趣。

2.讲解十二生肖的排列顺序：

（1）教师通过多媒体课件展示十二生肖的排列顺序；

（2）教师引导幼儿跟读并记住十二生肖的顺序。

3.例题讲解：

（1）教师提出问题：“小明的生肖是马，那么他的哥哥的生肖是

什么？”

（2）教师引导幼儿分析问题，找出答案。

4.随堂练习：

（1）教师发放十二生肖卡片，让幼儿按顺序排列；

（2）教师邀请幼儿上台展示，并给予鼓励。

5.创意活动：

（1）教师引导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具创作属于自己的生

肖画；

（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品；

（3）教师组织幼儿互相欣赏作品，并给予表扬。

六、板书设计

1.十二生肖；

2.内容：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪；

3.排列顺序：①鼠②牛③虎④兔⑤龙⑥蛇⑦马⑧羊⑨猴

⑩鸡⑪狗⑫猪。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）请家长协助幼儿完成一份关于十二生肖的手抄报；

（2）回家后，向家人讲述十二生肖的民间故事。

2.答案：

（1）手抄报内容需包含：十二生肖的名称、顺序、民间故事等；

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：

（1）教师反思本次教学活动的效果，针对幼儿的学习情况调整教

学方法；

（2）关注幼儿在活动中的表现，发现他们的优点和不足，给予针

对性指导。

2.拓展延伸：

（1）组织幼儿参观动物园，实地观察十二生肖动物；

（2）开展“我心中的生肖”主题活动，让幼儿通过绘画、手工等

形式表达自己对生肖的喜爱。

重点和难点解析：

1.教学难点：让幼儿记住十二生肖的顺序；

2.实践情景引入：确保情景引入能够吸引幼儿的注意力，激发他

们对十二生肖的兴趣；

3.例题讲解：通过具体的例子帮助幼儿理解和掌握十二生肖的顺

序；

4.创意活动：在活动中鼓励幼儿的创造力和表达能力；

5.作业设计：确保作业既能够巩固课堂所学，又能够激发幼儿的

探究欲望；

6.课后反思及拓展延伸：教师需要对教学效果进行反思，并根据

幼儿的表现调整教学策略。

详细补充和说明：

1.教学难点解析：

利用歌曲、顺口溜等有趣的形式帮助幼儿记忆；

设计互动游戏，如“生肖接龙”，让幼儿在游戏中自然记住

顺序；

制作生肖顺序卡片，让幼儿通过视觉记忆来学习。

2.实践情景引入解析：

情景引入需要具有趣味性和互动性，以吸引幼儿的注意力：

使用色彩鲜艳的生肖卡片和生动的多媒体故事，增加视觉和

听觉的吸引力；

提问环节要设计得简单易懂，让幼儿能够轻松参与；

通过角色扮演，让幼儿代入十二生肖的故事中，提高他们的

参与度。

3.例题讲解解析：

例题讲解应注重逻辑性和直观性：

使用具体的例子，如家庭成员的生肖，让幼儿通过熟悉的事

物理