2024年体育田径课教案(真题 .pdf

2024年体育田径课教案(通用

一、教学内容

本节课选自体育田径课程教材第四章“跑步技术”，详细内容包

括短跑的基本技术、起跑、加速跑、途中跑和冲刺技术的动作要领，

以及相关的训练方法。

二、教学目标

1.让学生掌握短跑的基本技术，提高跑步速度和动作协调性。

2.培养学生的团队合作精神和竞技体育道德，增强运动安全意识。

3.培养学生热爱体育、自觉锻炼的良好习惯，提高身体素质。

三、教学难点与重点

重点：短跑的基本技术、起跑、加速跑、途中跑和冲刺技术。

难点：动作的协调性和技术的熟练运用。

四、教具与学具准备

1.教具：田径场、起跑器、口哨、计时器、标志物。

2.学具：运动服、运动鞋、毛巾、水杯。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用运动会短跑比赛的录像，让学生了解短跑项目，激发学习

兴趣。

2.理论讲解（10分钟）

讲解短跑的基本技术、起跑、加速跑、途中跑和冲刺技术的动

作要领。

3.动作示范（10分钟）

教师进行动作示范，让学生直观地了解技术要领。

4.学生分组练习（10分钟）

学生分成小组，进行起跑、加速跑、途中跑和冲刺技术的练习。

5.例题讲解（10分钟）

选取一组学生进行实际操作，教师对动作进行点评和指导。

6.随堂练习（10分钟）

学生进行短跑全程练习，教师进行指导和纠正。

六、板书设计

1.短跑基本技术

2.起跑、加速跑、途中跑、冲刺技术

3.训练方法

七、作业设计

1.作业题目：结合本节课所学，进行短跑全程训练，记录成绩。

2.答案：学生完成训练后，记录成绩，下次课进行分享。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：针对学生的表现，教师进行教学反思，调整教学方法。

2.拓展延伸：引导学生了解其他田径项目，提高运动兴趣。

重点和难点解析

1.教学过程中的动作示范和随堂练习。

2.作业设计中的作业题目及答案记录。

3.课后反思及拓展延伸的教学反思和拓展活动。

一、动作示范和随堂练习

1.确保动作准确无误，避免误导学生。

2.示范速度适当，以便学生能清晰地观察每个细节。

3.分步骤进行示范，强调各个阶段的技术要点。

1.分组练习，确保每个学生都能得到充分练习。

2.对学生的动作进行个别指导和纠正，指出错误并给出改进方法。

3.鼓励学生互相观摩、学习，提高动作质量和团队协作。

二、作业设计

1.实践性：要求学生在课后进行实际操作，巩固所学技术。

2.可衡量性：作业题目应能让学生记录成绩，以便于教师了解学

生的掌握情况。

3.有趣且富挑战性：激发学生的兴趣，鼓励他们不断挑战自我。

答案记录：

1.学生在完成训练后，应详细记录成绩，包括起跑时间、全程用

时等。

2.教师在下一次课时，组织学生分享成绩，分析优点和不足，互

相学习。

三、课后反思及拓展延伸

教学反思：

1.教师应从教学内容、教学方法、学生表现等方面进行反思，找

出本次课程的不足之处。

2.分析原因，制定针对性的改进措施，以提高教学质量。

拓展延伸：

1.教师可引导学生了解其他田径项目，如跳远、投掷等，拓宽学

生的运动视野。

2.组织学生参加各类体育比赛，提高他们的竞技水平和团队协作

能力。

3.定期进行体育知识讲座，让学生了解运动生理、营养等方面的

知识，增强运动素养。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时语言要清晰、准确，语调要富有激情，以激发学生的兴

趣。

2.强调重点时，可以适当提高音量，让学生注意到关键信息。

二、时间分配

1.确保理论讲解、动作示范、随堂练习等环节的时间分配合理，

避免前松后紧或前紧后松。

2.在实践环节，给予学生足够的时间进行练习，确保每个学生都

能得到充分指导。

三、课堂提问

1.在讲解过程中，适时提问，引导学生思考和参与。

2.问题要具有针对性和启发性，鼓励学生发表自己的看法和观点。

四、情景导入