[高中+语文++]《扬州慢》课件++统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

上节课，我们通过柳永的《望海潮》了解了昔日杭州的繁

华，苏杭自古就是富庶之地，可是同学们知道吗?还有一个频繁出现在古诗词中的地方，同样历史悠久、富贵温柔。

曾经有这样一个小故事，宾客们在一起谈论各自的志向，有人想做扬州刺史，有人想有很多钱，还有人希望能骑鹤飞升。这时候，有一个人说他的愿望是：腰缠十万贯，骑鹤下扬州。;

了解姜夔生平及其作品，结合背景

体会作者的家国情怀。

学习本文中对比、虚实结合、用典等写作手法。

体会词中的“黍离之悲”,培养爱国主义情感。;

作者介绍

姜夔(约1155—约1221),字尧章，自号白石道人，

饶州鄱阳(今属江西)人，南宋文学家、音乐家。一生屡试不中，布衣终生，最后在贫困交迫中死于杭州西湖之畔。

他诗词俱工，词尤负盛名。词风清丽典雅，多为记游、咏物、感叹身世飘零与情场失意之作，也有寄寓忧国伤

时之作。姜夔喜欢自创新曲，本篇《扬州慢》即其自度曲之一。

在南宋词坛上，姜夔、辛弃疾、吴文英鼎足而三，成为“清空”词派的代表作家。

主要作品：《白石道人诗集》。;

扬州慢，词牌名，写的是扬州战后的景象，又是慢

词，故称扬州慢。

慢词是依据曲调舒缓的慢曲填写的词，重抒情，一般都比较长。但与长调有别，长调单指字数(习惯上58字以内为小令，59—90为中调，91字以上为长调)。

《扬州慢》乃姜夔自作调，“白石因游扬州而作，创为新调，即以词意名题，其所言即扬州之事。”慢词是依据曲调舒缓的慢曲填写的词，重抒情，一般都较长。

《扬州慢》共98个字，是一首长调，也是一首慢词。;

扬州又称广陵、维扬、江都、芜城、邗

(hán)、南兖(niǎn)州、吴州，是我

国的历史文化名城之一，素有“淮左名都”之誉。远在春秋战国时期，扬州就开始建

城，至今已有2480余年的历史。;

写作背景

扬州自隋开运河后即成为南北运输要道，富商大贾，云集

其内，歌楼舞榭，林立其间。及宋南渡，与金隔淮相守，于是

昔日繁华都会一变而为边城。

靖康之变(1126年)后，北宋灭亡，宋王朝南渡，此

后金人屡次南侵。绍兴三十一年(公元1161年),金

人十万铁骑破扬州，大肆掳掠，“横尸二十里”,

破坏极其惨重。

淳熙三年(1176)的冬至日，姜夔经过扬州，目睹城里萧条

荒凉的景况，缅想它原有的繁荣华美气象，黍离之悲油然而生，就写了这首《扬州慢》词来抒怀寄意。;

彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉?

彼黍离离，彼稷之穗。行迈靡靡，中心如醉。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉?

彼黍离离，彼稷之实。行迈靡靡，中心如噎。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉?;

扬州慢

淮左/名都，竹西/佳处，解鞍少驻/初程。过/春风十里，尽/荠麦青青。自胡马、窥江/去后，废池/乔木，犹厌/言兵。渐黄昏，清角/吹寒，都在/空城。

杜郎/俊赏，算而今/重到/须惊。纵豆蔻/词工，青楼/梦好，难赋/深情。二十四桥/仍在，波心荡/冷月/无声。念桥边/红药，年年/知为/谁生!;

1.通读全词，思考这首词上下两片各自

的侧重点是什么?

上片侧重写景，下片主要是抒情。

2.全词的词眼是哪个字?作者和杜牧所见的扬州有和不同?;

今昔，因自度此曲。千岩老人以为有黍离之悲也。悲伤的样子

创作

译文：淳熙年丙申月冬至这天，我经过扬州。夜雪初晴，放眼望去，全是荠草和麦子。进入扬州，一片萧条，河水碧绿凄冷，天色渐晚，城中响起凄凉的号角。我内心悲凉，感慨于扬州城今昔的变化，于是自创了这支曲子。千岩老人认为这首词有，《黍离》的悲凉意蕴。;

思考：小序交代了哪些内容，有什么作用?

序中表明本词情感基调的是哪个字?

(1)小序交待了词作的时间，及眼前所见所闻扬州

景色，写作的缘由，他人的评价。为全词奠定“黍离”;

探究文本

淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程①。过春风十里②,尽荠麦青青。①解下马鞍短暂停留。②化用杜牧诗《赠别》(其一)的诗句。;

探究文本

自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。拟人

深刻地反映了人民对侵略战争的极端痛恨，对扬州人民的同情和感时伤世的情怀。

渐黄昏，清角吹寒，都在空城。

思考：这几句哪两字运用极妙，请简要赏析。

“渐”字表明诗人伫立时间之久。“清”渲染了凄清的气氛。释字义

暮气苍茫，凄清的戍角在寒气中吹着，凄惨、冷落的气氛笼罩着劫后的绘意境

由视觉描写转入听觉描写，以黄昏清角吹寒(通感——触觉写听觉)打破了空城的死寂，进一步渲染了凄清沉寂