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1．主要教学内容
英语口语交际,英语听力
听力部分：选材时留意把语言真实度放在重要位置上，让同学尽可能多地
接触不同国家、不同性别、不同年龄、不同口音和不同阶层的人所说的英
《英语听力与口语》课程教学大纲
语；对每篇所选的语言材料必需供应肯定的词汇量及文化背景学问，从而
二、课程性质、目的和任务
增进同学对英语民族及使用英语的国家的民族生活习俗和风土人情的了解；
本课程是培育预科班同学英语力量的重要课程之一。本课程的听力部分旨
语言材料要广泛，体裁要多样，学问面要宽，难度要相对稳定、循序渐进，
在通过对同学供应系统的、大量的、由浅入深的有声资料，进行循序渐进的
内容要有普遍性和时代感，从而使教材内容有利于拓宽同学的学问面，开
听力技能训练，关心同学初步克服听力障碍，听懂英语国家人士在一般社交
发智力，提高技能。
场合的交谈，能理解大意、抓住主要论点或情节，能依据所听材料进行分析、
口语部分：依据所听材料回答问题、描述、叙述、以及争论；使听说相结
领悟说话人的态度、感情和真实意图，用英语简要地做笔记，增进同学对英
合，实现听说共进。
语国家生活习俗和风土人情的了解。口语部分的主要任务是逐步培育同学的
2．学问点和力量点要求
口语表达力量，通过争论一些与生活、工作亲密相关的话题，鼓舞同学从自
听力部分：
己的经受、感受和社会文化学问中查找语言灵感、与人沟通。通过本课程的
学问点：把握基本的语音学问和读音规章，识别英语语音中的连读、重读、
学习，同学应能够运用清楚和比较流畅的英语与人沟通。
同化、失去爆破以及语音语调等；把握并娴熟运用文章所学的词汇、习语、
三、课程的内容及要求、教学重点与难点
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固定搭配等语言点，能够深化理解文章的重点和难点。加工。教学难点：针对不同国家、不同性别、不同年龄、不同口音和不同
力量点：运用猜想和联想理解生词的的力量、用英语直接理解信息并加工阶层的人所说的英语进行有效地辨别，并能从中提取有效信息。
信息的能口语部分：
力、针对任务进行复述、归纳、重点信息再现的力量，能够有效地进行独立教学重点：通过教学介绍一些社会、文化背景学问，扩高校生的英语词汇
学习，逐步进展自己的英语听力技巧。量，使同学把握必要的英语习惯表达方式，提高同学的英语组织、表达力
口语部分：量。
学问点：把握和日常生活亲密相关的英语词汇及习惯表达，并了解肯定的
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