统编版小学语文五年级下精品课件册 4.第四单元 11 军神.ppt

第二课时上节课我们学习了描写刘伯承动作、语言、神态的语句，体会了他的内心。这节课，我们来体会一下沃克医生的内心是怎样的。复习导入互动课堂从课文中找出对沃克医生动作、语言、神态的描写，体会他的内心变化。（课后第4题）提示按照故事的发展顺序找描写沃克医生的语句。描写沃克医生动作的语句问诊时冷漠12467853手术中手术后关爱161718192021222324描写沃克医生语言的语句问诊时冷漠惊讶震撼124678953朗读这段对话时要关注标点，读好沃克医生语气的变化。让我们分角色来朗读对话吧，注意刘伯承说话时语气要干脆、利落。连用两个感叹号，表现出沃克医生的惊讶与震撼。朗读指导（课后第1题）1236789101145手术前生气吃惊手术中温和121314151617温和吃惊肃然起敬手术后182022242519212326描写沃克医生神态的语句冷漠赞许问诊时1391011245678手术前生气惊讶121314151617手术后肃然起敬心疼钦佩惊讶182022242519212326肃然起敬大惊失色目瞪口呆和颜悦色神采飞扬神采奕奕词语积累（描写人物神态的词语）一起来总结沃克医生的内心变化吧！生气、惊讶心疼、钦佩肃然起敬朗读指导分角色朗读课文，读好提示语，读好沃克医生和刘伯承的语气，读出自己对人物内心的体会。（课后第1题）问诊时手术前手术中手术后刘伯承的表现沃克医生的内心冷冷-愣住-惊疑-柔和生气-愣住双手颤抖-汗珠滚滚-心疼惊呆-慈祥-肃然起敬伤势严重拒用麻醉剂强忍剧痛表明身份如果你是沃克医生，你会如何给别人讲述这件事？试着讲一讲吧！提示：变化角度讲故事的方法语言的调整人称的转换语气的变化不要遗漏情节联系以往讲故事的经验，说一说：要想把故事讲得更生动，把沃克医生的内心变化表现出来，你还有什么办法？适当加上表情、动作加上内心独白现在你知道怎样用沃克医生的口吻讲述这个故事了吧！请同学们组成小组，在小组内练习讲整个故事吧！读一读课本中的“阅读链接”，运用本课学习到的阅读方法，结合人物的动作、语言、神态描写，体会人物的内心。拓展阅读他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕。着急愤怒愤怒军长愣了一下，什么话也没说,快步朝前走去。军长的脸上顿时阴云密布，嘴角的肌肉抽动了一下。军长愣住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。……他深深地呼了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟巍巍群山化为一体的牺牲者敬了一个军礼。震惊、敬佩问诊时,从容镇定钢铁意志堪称军神军神手术前,拒绝麻醉手术中,忍痛坚持手术后,笑谈刀数结构梳理这篇课文写了刘伯承的眼睛受了重伤后，到德国人开设的诊所就医的故事。刘伯承为了尽量减少对大脑的影响，，强忍巨大疼痛接受了手术，表现出的意志，体现出他为了能，不惜自己承受巨大痛苦的精神。拒绝使用麻醉剂钢铁般主题概括全身心地投入革命有关意志的名言1.没有伟大的意志力,就不可能有雄才大略。——［法］巴尔扎克2.命运的主宰是人自己,而人自己的主宰是意志。——［法］伏尔泰3.只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——［俄］陀思妥耶夫斯基拓展延伸1.“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”（）2.“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼珠，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”（）3.“你挺不住可以哼叫。”（）4.“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”（）一、朗读沃克医生的“四句话”，体会他的内心变化。惊疑怀疑关爱敬慕课堂演练（1）课文是按照“问诊时”→“手术前”→“手术中”→“手术后”的顺序来写的。（）（2）沃克医生对刘伯承的态度先是热情，后来很冷淡。（）二、回顾课文内容，判断下面的说法是否正确。√×语文五年级下册军神11第二课时第一课时军神什么样的人称得上“军神”？带着这个