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幼儿园霜降主题活动方案
幼儿园霜降主题活动方案1
活动背景:
以前,许多学生对外国节日津津乐道,而对中国的传统习俗,则一问三不知。
近期,“经典咏流传”、“国家宝藏”、“诗词大会”等一系列节目的热播,让学
生进一步了解了中国,了解了中国的历史,感受到了中国几千年文化的底蕴,以全
新的视角,审视今天的生活。四年级的孩子们对于中国的传统文化也特别感兴趣,
于是《二十四节气之霜降》为主题的综合实践课便应运而生了。三维目标:
知识与技能:
激发学生了解霜降,乐于探究农历节气的兴趣。
过程与方法:
围绕日常生活开展调查、探究活动,初步养成自理能力、自立精神、热爱生活
的态度。
情感态度价值观:
通过亲历观察生活实际的过程,获得有积极意义的价值体验,培养对中国传统
文化的感情,为自己是中国人感到自豪。
教学重点:
激发学生了解霜降,乐于探究农历节气的兴趣。
教学难点:
通过亲历观察生活实际的过程,获得有积极意义的价值体验,培养对中国传统
文化的感情,为自己是中国人感到自豪。
教学准备:
课件
教学过程:
一、兴趣导入,揭示主题
(点击课件)我们都知道一年之中有四个季节,分别是:春、夏、秋、冬。春
天姹紫嫣红,夏天郁郁葱葱,秋天落英缤纷,冬天白雪皑皑,一年四季都有独属于
她自己的美。那你们知道这四个季节是怎么划分的吗?(立春、立夏、立秋、立
冬)
是按节气划分的。一年中有24个节气。你们知道二十四节气吗?让我们共同
了解一下吧。(课件:二十四节气的含义)
通过刚才的短片,我们了解了二十四节气。春、夏、秋、冬这四个季节,分别
是由哪些节气划分的?现在让我们一起来看一看吧。(课件:24节气图)
【设计意图】此环节由春夏秋冬四季如题,使学生在最熟悉的季节中入手,激
起孩子们的积极性,课愉快的开始了,再由视频引入今天的主题二十四节气,引发
孩子们的探究欲望。
一叶知霜降,一雨感深秋。前几天,我们迎来了一个新的节气“霜降”(板
书)你们了解什么是霜降吗?
1、乐于探究,解读霜降
北京市海淀区期末学考复习.霜降由来
霜降,二十四节气中的第北京市海淀区期末学考复习8节气,每年阳历北京市
海淀区期末学考复习0月23日前后,太阳到达黄经2北京市海淀区期末学考复习
0度时为霜降。霜降表示天气更冷了,露水凝结成霜。是秋季的最后一个节气,也
意味着冬天的开始,是秋季到冬季的过渡节气。
是的,霜降是秋季的最后一个节气。霜降的来临,也预示着我们能看到的一些
景象会发生明显的变化,那么,进入霜降后各地的气候都会出现哪些变化?人们在
这个时节里都有哪些习俗活动?我们又该如何养生呢?今天这节课我们就共同了解
一下,二十四节气之霜降。(课件课题)并板书。
【设计意图】通过学生自己搜集的资料,解释霜降的由来,即让学生在搜集资
料后,养成整理资料的习惯,又培养了学生探索欲望。
2、霜降形成
霜降,它形成也有着特别的因素,你们知道霜降是怎样形成的吗?霜降的由来
其实是来源于自然界的霜现象,在深秋越来越冷的气温中,空气中的水分子在低温
的环境中凝结成霜,每年我国分为秋霜和春霜,秋霜正直农作物收成的时候,极易
造成霜冻灾害。
霜降一来,千里沃野上,银色冰晶熠熠闪光。那就让我们进一步了解霜降
是如何形成的吧。(课件出示:霜降形成的短片)同学们,这回你们都了解霜降是
怎么形成的吧?谁能说说?(生答后教师小结)霜,出现在秋天晴朗的夜晚,温度
骤然下降到0度以下,地面上不多的水汽,就会凝结成霜。古人云“白昼秋云散漫
远,霜月萧萧霜飞寒”自此冬季已敲门。
3、霜降特点
正如每个节气都有他自己的特点,霜降也不例外,霜降节气又有哪些特点呢?
霜降最明显的气候变化就是天气更冷了,露水凝结成霜。霜降不是降霜,而是
表示天气寒冷,大地将产生初霜的现象。
霜降时节,南方地区气候温和,霜降期间,田畴青葱,橙黄桔绿,秋菊竞放,
一树树芙蓉盛开。而东北北部、内蒙东部和西北大部平均气温已在0℃以下,土壤
冻结,冬作物停止生长,进入越冬期。
霜的出现最本质的反应就是气温的下降,霜降期间,还有哪些特点呢?让我们
一同观看吧!(课件视频:霜降特点的短片)古有农谚“霜降见霜,米谷满仓”的
说法,这也反映出了劳动人民对这个节气
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