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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

六年级英语Module1Unit1

It’smorethantwentythousandkilometreslong.

课型：新授课（第一课时）

学习目标：

1、能够听、说、读、写本单元的单词和基本句型。

2、能听懂会说:

Thesepostcardsaregreat!

Tellmemoreabout...

Howlongisit?并能回答

3、学会用英语讲述某个地方或某件事物的情况。

教学重难点：

1、准确理解对话中的语句，掌握单词和基本句型，并能正确书写。

熟练区分运用熟练区分运用

2、会用“Canyoutellmesomethingabout┅?Canyoutellmemore

aboutit?”等问句，并能回答“Yes,it’s┅”

学情分析：在学生已掌握Isit…?及回答及回答’t.句型的

基础上进一步学习Howlongig...?相关的句型。通过长城了解中国，

通过纽约了解美国。学会如何描述一个景点，一座城市或它们的地理

位置等。

教具学具准备：点读机、PPT、景点照片等

教学过程：

一、热身复习(Warmup)

1

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

1.老师热情地问候学生们，欢迎他们在暑假过后回到学校。老师

可以询问学生们在假期里都去了哪些地方，做了哪些事情，有没有特

别有趣的经历。

建议他们通过展示图片和照片介绍相关的情况，可以使用句型

“It’sapictureof….Itsvery…”等。

2.Listenandchant.(点读课本Activity1,Sschant)

二、导入

1.老师从学生的图片或照片中选取几张比较典型的并提问：

T:Doyouknowthisplace?(引导全班学生自由回答)

Ss：Yes，it’s…..

T：Canyoutellmesomethingaboutit?（问几个程度较好的学生，让

学生初步感知Canyoutellme……句型。）

Ss：Yes,its…

T：Canyoutellmemoreaboutit?

Ss：．．.

问答完毕后

T:Thesephotos/picturesaregreat!

2.老师再拿出一张来自纽约的明信片，出示单词卡片。

T:Doyouknowthisplace?

Ss:Yes，it’sNewYork．

T:It’sapictureofNewYork.

Inthissummer,

2

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

DamingisvisitingAmerica.

HeisinNewYorkwithhiscousin,Simon.

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