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2024年初中英语教师研修计划

本学期英语教学教研活动立足于教师个人的自我发展，充分体现

了当前素质教育的理念。从学习的意义上来说，教师也是学生。因材

施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明了

方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。

我将树立新课程理念，初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式

的转变，提高新课程的实践能力和创新能力。

一、指导思想：

本学期英语教学仍将坚持以“____”和《小学英语课程标准》为

指导思想，立足我校实际，以校本研修为主平台，以区域联动为契

机，以“如何让学生用活目标语言”和“优化设计，提高学生的语言

运用能力”为主题，立足课堂教学，深入推进课改工作，深入开展

“小学生自主创演英语课本剧的实践与研究”。努力提高学生的素质

水平，促进我校英语教师和广大学生的共同发展。

二、研修目标：

1、进一步研读《英语课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本

理念。

2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。

3、结合学情，探索英语教学的有效途径，提高教学质量，培养学

生学习英语的兴趣。

4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。

5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。

三、研修方式：

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1、专题培训：交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学

习与自己的教育教学实践紧密结合起来。

2、专题总结：结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过

程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、及对

英语教学资源的有效开发的研究等方面进行探索和专题总结。对其他

教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。

3、网上学习：充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习

资料，进行互相学习和交流。

四、研修内容：

1、师德教育

加强师德师风学习，不断反思自身教育教学行为，提高师德修

养，完成一篇500字以上的学习体会。

2、新课程

按时参加市、区、校组织的新课程专题培训，在集中培训认真记

录，深入反思，加强与同伴的互助交流，不断提高新课程意识和实践

能力。在关注学生发展的同时，更关注自身的发展，成为能适应新形

势，具有创新精神，在教育中充分发挥自身潜能的现代型教师。

3、教育技术能力

积极参加市、区、校组织的教育技术能力培训，不断提高自身的

信息素养，力争每节课运用多媒体教学，实现现代化教学方式。

4、中小学教师心理健康教育

自觉学习教师心理、心理健康与心理保健方面的知识，开阔心

胸，缓解职业压力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生

活。

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5、学科专题

以自主学习为主要方式，拓展英语专业知识，加速知识更新。加

强专题研究的自觉意识，在不断的学习充电和行动研究和实践应用中

提高专业化成长的速度。

6.深入开展“小学生自主创演的实践与研究”。

本学期在上学期小学生自主创演高效课堂的基础上，继续深化实

践与研究，结合以往高效课堂教学的相关经验，实践2-3高效课堂教

学课。实现“如何在课堂教学中培养学生的创编、表演能力”方面的

实践探索，在日常英语课堂学习中，应着力让学生在“演中学”、

“学中演”，并在平日里，注重学生的语音发音。

2024年初中英语教师研修计划（2）

一、教学重点与突破方法

本期要复习完成好初中三年来所学的全部内容。本期的重点是对

初中三年来所学的语法和常用表达法进行归类，如：现在完成时、直

接引语和间接引语、被动语态等，难点也是语法和基本句型，这些重

难点都应通过在语言材料的学习中及时强化和总结，在练习和实践中

开展综合探究活动，进一步拓展学生的语言知识，围绕课题

（project）探究活动构成每个单元的核心，让学生综合运用在本单元

所学的语言知识、语言技能，提高用英语获取信息、处理信息、分析

和解决问题的能力。而以历史人物活动为线索的对话，能很好地培养

学生听说能力;同时，轻松实现学科之间的渗透和交融;培养学生的爱

国意识，增强民族自信心