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舞蹈课教学计划（实用13篇）

舞蹈课教学计划第1篇

一、教学设计理念：

舞蹈，是一门综合的`富于动感的艺术，舞蹈教学是根据学生身心发

展的要求，通过训练和表演，锻炼学生身体，发展身体素质质，提升学生

的动作协调性和动作美感，同时陶冶学生的情操，对学生进行思想教育和

审美教育，培养学生讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品格和团结协

作的群体意识。

二、教学设计特色：

小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以教师为主导，学

生为主体，合作创编为主线，让学生在掌握一定舞蹈基本动作和初步具备

对音乐的感受能力后，根据自身对音乐的理解和感受，通过小组讨论、组

际交流的形式，集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜明的乐曲创编动作及

队形。使学生在自主愉悦的气氛中，闻乐而动，闻歌起舞，在“练中逐步

感知音乐语言，在“乐”中掌握基础知识、基本技能，在“动”中发展身

体各个部位之间的协调性。通过热烈活跃、自主合作的教学活动，使学生

的视觉、听觉、肤觉，运动得到充分协调均衡的发展，这部仅有利于培养

学生肤觉运动得到协调均衡的发展对舞蹈的兴趣，还进一步增强了群体协

作的意识，促进学生对音乐的感受力，开发学生的想象力、表现力和创造

能力，全面整体性地提升学生舞蹈艺术素质。

三、舞蹈教学计划与内容：

1、培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。

2、发展学生的感受力，记忆力、想象力和表现力。

3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。

4、培养学生与同伴友好相处，竞争、合作的个性。

四、学情分析：

我所带领的舞蹈班是低年级，舞蹈基础一般，身体协调性及舞蹈表现

力均差，所以，我所设计的教学环节以先调动学生的积极性为主，只有学

生先参与进来，才能实现教学的有效性，在此基础上，弱化动作知识点，

强化舞蹈感觉，突出重点。在整个教学过程中以学生看、练、想、跳为主，

教师的示范、激发、启发、点拨为辅，充分体现学生的主体地位，使学生

获得本我的学习体会和能力。

五、教学目标：

1、知识与技能：使学生掌握舞蹈的基本体态、基本动作。

2、了解舞蹈艺术的基本特点，引导学生对舞蹈艺术产生浓厚兴趣开

发发学生对舞蹈艺术的热情。

3、通过舞种介绍芭蕾古典舞蹈爵士舞种类，依据学生情况归纳教学

活动，感受舞蹈魅力，了解舞蹈发展，提升学生艺术修养。

4、通过舞蹈让眼睛会说话提升学生自信。

六、教学重点：

1、舞蹈基训技巧的掌握。

2、动作的协调性。

3、舞蹈的表现力。

七、教学难点：

1、舞蹈眼睛眼神流动与舞姿的协调。

2、对歌曲情绪的理解和舞蹈动作的表现力。

舞蹈课教学计划第2篇

一、课程的性质、教学目的、和教学任务

1、课程的性质、教学目的：

少儿舞蹈课程属于普及性课程。本课程的教学目的：学生经过本课程

的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。

2、教学任务：

学生经过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、欢乐、

优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的.熏陶中

健康成长

二、具体教学目标

1、经过训练使学生身体各部位有必须的灵活与协调本事。

2、跳舞时与音乐协调一致。

3、对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童团

体活动。

4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈与音乐的姐妹关系。

5、在舞蹈中与他人合作。

6、欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。

三、以舞带功的形式让孩子逐步掌握舞蹈的要领和要求

1、动作基本准确到位，配合协调，身体各部位能够灵活运用。

2、跳舞时能情绪投入准确表演掌握不一样舞蹈风格。

3、乐于经过舞蹈表达自我情感。

4、团体配合协调默契队形整齐准确

(1)意识到在生活中注意自我体态语言行为美

(2)观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。

四、教学资料

第一教学单元

Ⅰ、教学目的及教学要求：

经过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿

态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有必须的力度和节奏感，舞蹈动作协

调。

Ⅱ、教学资料：