八年级语文下册 第一单元 第1课 社戏说课稿 新人教版.docxVIP

八年级语文下册第一单元第1课社戏说课稿新人教版

一、设计意图

本节课的设计意图在于通过《社戏》一文的学习，让学生深入理解鲁迅先生对家乡、童年记忆的深情描绘，培养学生对文学作品的鉴赏能力和批判性思维。结合八年级学生的认知水平，本节课将重点分析文本中的场景描写、人物形象以及情感表达，旨在提高学生的阅读理解能力，激发他们对文学的兴趣，同时引导他们从文学作品中汲取情感营养，培养健全的审美情趣。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1）语言建构与运用：通过分析《社戏》中的语言特色，提高学生准确、流畅、有感情地朗读和表达能力；2）思维发展与提升：培养学生通过文本细读，进行推理、分析、评价等思维活动，发展批判性思维；3）文化传承与理解：引导学生理解鲁迅笔下的乡土风情与人文关怀，增强民族文化的认同感；4）审美鉴赏与创造：培养学生对文学作品的审美鉴赏能力，激发创造力和想象力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.分析《社戏》中的场景描写和人物形象。

2.理解文中蕴含的作者情感和乡土文化。

难点：

1.把握鲁迅独特的文学语言风格。

2.深入解读文中隐含的社会意义。

解决办法：

1.针对场景描写和人物形象分析，采用分组讨论法，让学生合作寻找文中的关键描述，通过角色扮演来体会人物性格，以此来加深对文本的理解。

2.通过课堂提问和引导式对话，帮助学生挖掘作者的情感线索，理解乡土文化的内涵。

3.对于鲁迅的语言风格，通过对比阅读鲁迅其他作品，让学生感知其语言特点，同时结合时代背景进行讲解，帮助学生更好地理解。

4.通过课后延伸阅读和写作练习，让学生进一步探索文本的社会意义，从而突破难点。

四、教学资源准备

1.教材：人教版八年级语文下册课本，确保每位学生配备。

2.辅助材料：准备《社戏》课文朗读音频、鲁迅先生照片及其它作品的摘录，用以辅助讲解鲁迅的文学风格。

3.教学课件：制作包含课文重点段落、人物形象分析、时代背景介绍等内容的PPT。

4.教室布置：提前划分讨论小组区域，每组配备白板和便签纸，方便学生讨论和记录。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《社戏》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有去看过戏？有没有同学知道社戏是什么？”

展示一些关于社戏的图片或视频片段，让学生初步感受社戏的魅力。

简短介绍《社戏》的背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《社戏》内容概述（10分钟）

目标：让学生了解《社戏》的故事梗概和文学价值。

过程：

讲解《社戏》的故事背景和主要情节。

详细介绍文中的主要人物及其特点。

3.《社戏》文本分析（20分钟）

目标：通过具体文本，让学生深入了解《社戏》的文学特性和艺术魅力。

过程：

选择文中几个关键的段落进行分析，如场景描写、人物对话等。

详细介绍每个段落的写作特色和艺术效果。

引导学生思考这些描写对理解文本主题和情感的作用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和文本解读能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组针对《社戏》中的一个主题（如乡土情怀、儿时记忆等）进行深入讨论。

小组内讨论该主题在文中的表现及其对主题的贡献。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《社戏》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的文本依据、小组讨论的见解等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《社戏》的文学价值和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《社戏》的故事情节、人物形象、文学特色等。

强调《社戏》在理解鲁迅文学和中国现代文学史上的价值和作用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《社戏》的读后感或分析报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

《社戏》作为鲁迅先生的代表作之一，为我们提供了深入了解鲁迅文学思想和艺术风格的机会。以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源：

-鲁迅的其他短篇小说，如《呐喊》、《彷徨》中的其他作品，可以让学生更全面地了解鲁迅的文学成就。

-鲁迅的散文和杂文，如《朝花夕拾》、《野草》等，可以帮助学生理解鲁迅的文学语言和思想深度。

-与《社戏》相关的乡土文学作品，如沈从文的《边城》、萧红的《呼兰河传》等，可以让学生对比不同作家的乡土情怀。

-鲁迅的生平介绍和时代背景资料，帮助学生理解鲁迅文学的产生和发展。

2.拓展建议

为了让学生更深入地理解和学习《社戏》，以下是一些建议的拓展学习活动：

-阅读鲁迅的其他作品，如《阿Q正传》、《孔