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学而不知道,与不学同;知而不能行,与不知同。——黄睎
情绪高中心理健康教育教案优秀7篇
学校通过各种途径认真开展小型多样的活动开展心理健康教育,既是学生自身健康成长的需
要,也是社会发展对人的素质要求的需要。这次牛牛范文为您整理了7篇情绪高中心理健康
教育教案,如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。
心理健康教育教案篇一品尝“时间馅饼”教学目标:
1、了解时间是公平的,应该合理安排时间。
2、通过调查与活动坊,认识到自己在安排时间的不足。
3、学会理安排时间,制订学习和活动计划。
教学过程:
一、导入
1、请全班同学做一个试验:全体同学站起来闭上眼睛,自己在心理默数一分钟后就坐下,
坐下之后睁开眼睛。
小结:通过这个活动,可见同学对时间的感觉是不大相同的,接着我们来做一个小调查。
二、调查与实践
1、做第二页的小调查,并计算总分,从中可以看出学生是否做到充分利用时间。
2、谈谈自己是怎样安排时间的,填好“活动坊”的表格,并思考:你认为自己的哪些安排比
较合理,哪些安排不太合适?
3、学生交流后,把一天的“时间馅饼”重新设计列出,填在“体验场”的表格里。
4、交流所设计的“时间馅饼”是否合理,应怎样修正。
5、一个周末的“时间馅饼”,制订学习和活动计划填在第五页的表格上。
6、学生交流,师督促学生以后按计划开展学习和活动。
三、总结全文生读名言,写感言。
四、记忆乐园教学目标:
1、了解记忆是有方法的,记忆力是可以通过训练得到提高的。
2、学会抓住某种规律来记忆,帮助自己的学习。
教学过程:
一、故事导入师述教材第7页“情景园”的笑话,对于乔治记住了数字的联想内容而没有记住
准确的数字觉得可笑,但从中可以知道,一个人聪明与否,与他的记忆力有很大关系。记忆
是有方法的,记忆力可以通过训练得到提高的。
二、掌握记忆的规律
1、师出示一组数字,让学生看一分钟,然后把记住的写下来,看看有哪些数字。
2、学生把记住的写下来,谈谈自己的发现。(开头几个和结尾几个比较容易记住。)
3、生观察艾宾浩斯的遗忘曲线。师结合第十页的表格作相应的指导。了解到我们记忆的崆,
一开始遗忘得比较快,但到后来就逐渐忘得慢了。
三、实践活动“体验场”
1、学生阅读“有趣的谐音记忆”,谈谈还能说出哪些可以用谐音记忆的内容?
2、学生阅读“奇特的联想记忆”,试着用联想记忆法把下面的内容记住:火车、河流、风筝、
大炮、鸭梨、黄狗、闪电、街道、松树、高梁。
3、学生把自己对以上词语的联想写出来后,集体交流。
四、总结全文
1、我们今天学到谐音记忆和联想记忆对我们的学习有很大的帮助,除此之外,从同学那里,
我们还能学到哪些好的记忆方法呢?
2、学生交流记忆方法。
学而不知道,与不学同;知而不能行,与不知同。——黄睎
3、学会听讲
高中心理健康教育主题教案篇二知识目标:
1.学生了解什么是心理健康,让他们走出心理健康的误区。
2.引导学生了解生命来之不易,让学生懂得生命的意义和价值。
能力目标:
引导学生掌握保持心理健康的方法。
情感目标:
让学生感受生命的可贵、生活的美好,形成积极的人生态度。
教学重点:
1.了解心理疾病的危害
2.让学生树立良好的责任意识,学会为自己的行为负责,珍爱生命。
教学难点:
通过有效的途径维护学生的心理健康,学生的心理得以正常发展教学学法:教师
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