2024小学数学一年级人教版下册《图形的初步认识与绘制》教案.pdf

2024小学数学一年级人教版下册《图形的初

步认识与绘制》教案

第一课时：认识几何图形

目标：通过本节课的学习，学生能够认识和区分常见的几何图形。

教学流程：

1.情境导入

教师出示一些常见的几何图形图片，如圆形、三角形、矩形等，

并引导学生观察并描述图形的形状特征。

2.引入新知

a.几何图形的定义：教师简单明了地介绍圆形、三角形、矩形、

正方形等几何图形的定义和特征。

b.图形命名：教师示范，并要求学生模仿正确地命名图形，如“这

是一个圆，这是一个三角形”。

3.拓展学习

a.图形分类：教师将所学的几何图形进行分类，如尖角三角形、

圆形、四边形等，并要求学生动手将相应的图形分类整理。

b.形状识别：教师出示一系列的对象或图片，让学生辨认并说出

对象的形状特征。

4.练习巩固

给学生发放练习册，让学生根据所学的知识进行图形辨认和命名

的练习。

5.小结

总结本节课所学的内容，强调图形的命名和分类，引导学生复习

巩固。

板书设计：

圆形--

圆

三角形--矩形--

三角矩形

正方形--

正方

教学反思：

本节课通过情境导入和引入新知的方式，让学生积极参与到几何图

形的学习中。通过引导学生观察和描述图形的特征，培养了学生的观

察力和形象思维能力。通过分类和识别练习，提高了学生对几何图形

的辨认和命名能力。整个教学过程中，学生表现积极，能够主动思考

和回答问题，达到了预期的教学目标。