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《小青蛙》同步练习 .docxVIP

《小青蛙》同步练习 .docx

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《小青蛙》同步练习

1、《小青蛙》同步练习

一、把下列字的音节补充完整。

___

ǎn___àng____ìng___ìng____ǎo

眼让病睛保

二、给“青”加偏旁组成新字,再填空。

1.我()同学到家里做客。

2.天气()朗,小鱼在()()的小河里游,我的心()非常好。

三、给下列的字各组三个词

四、根据课文内容填空。

河水___________天气________,

小小青蛙大眼_______。

保护禾苗吃害虫,

做了不少好事________。

请你爱护小青蛙,

好让禾苗不生病。

参考答案:

一、保bǎo害hài请qǐng让ràng病bìng护hù

二、1.清2.请3.晴4.睛5.情

三、1.hǎohào2.好让禾苗不生病。

一、yrbjb

二、1.请2.晴清清情

三、清水清河清凉空气生气气体生病学生生日

四、清清晴睛情

2、小学语文二年级练习教学设计《人类的老师》同步练习

■预习与自学

⒈自读课文,思考下列问题:

⑴为什么说自然界的种种生物真是人类的好老师?

⑵“要是早知道这一点,科学家可以少花多少精力呀!”这句话该怎么理解?

⑶文中列举了哪些事例说明自然界的种种生物是人类的好老师?你认为人类还需向哪些生物学习?

⒉读通课文,联系上下文,解释下列词语。

原理机翼剧烈关键教训轻而易举

⒊查找并阅读介绍仿生学的儿童科普读物。

●练习与作业

一、给带点字选择正确的读音

秘密(bìmì)模仿(mómú)

苍蝇(yīnyīng)惨祸(cǎnchǎn)

外壳(kéqiào)颤抖(chànzhàn)

二、比一比,再组词

蜓()键()末()

庭()健()未()

模()坦()斑()

摸()担()班()

三、在括号里填上合适的词语

解决()研究()设计()

绘制()改进()改正()

四、写出下列词语的近义词

启示()使劲()著名()

五、根据课文内容填空

科学家从__________的现象得到启示,发明了_____________;科学家研究了_______________的原理,发明了_____________,以后还从_____________、___________、_______________等的飞行特点受到启示,造出了许多________________;工程师模仿__________,改进了___________,大大提高了__________;建筑师根据___________的特点,设计出许多_____________;人们模仿_____________造出了________________……所以说,自然界的种种生物真是人类的____________!

▲拓展与延伸

聪明娃

仿生学是一门既古老又年轻的学科。课文中讲的生物多跟动物有关。其实,人类也在向植物学习,如传说鲁班从一种边缘有小齿的叶子上受到启发发明了锯子。仿生学也包括仿人,如电脑、机器人的发明等。仿生学的研究运用有众多的领域,如医学仿生、电磁仿生、军事仿生、工程仿生等。

聪明娃

⒈自然界可以充当人类“老师”的生物又何止以上六种。请读课文第六自然段,然后在省略号处补充一两句话,并用上“模仿”这个词语。

⒉从图书馆再找一些与课文相关的资料读一读,并以“人类的‘老师’”为主题,自己试着出一份小报,在全班交流。

3、《雨点》同步练习教学设计

《雨点》同步练习设计

填一填:

1、课文中说雨点儿数不清,你还知道什么数不清吗?

数不清的()数不清的()

2、一问一答可不简单,快选一选、读一读吧!

①问②回答

小雨点儿():你要到哪里去呢?

大雨点儿():我要到没有花没有草的地方去。

小雨点儿():你干什么去呢?

大雨点儿():你猜!

大雨点儿去没有花没有草的地方干什么呢?快说给同桌听一听吧!

参考答案:

1、星星花朵

2、①②①②

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