信息技术基础（微课版）（第二版）教案 第3章教案（WPS文字1：3.2【任务1】制作演讲比赛通知 .pdf

一、教学分析

课程名称信息技术授课班级XX学院XX班授课地点X-XXXX授课学时4学时授课形式理实一体授课时间20XX-XX-XX

任务单元3.2【任务1】制作演讲比赛通知对应课程标准国标：信息技术课程标准（2021年版）文档处理处理部分第1-2、5-8

条

本单元应完成的对应等级证书重点难点课程思政设计劳动教育

能力训练工作任务技能点（见注）※▲

1思政元素融入形式思政模块

1、文本编辑、文本查找和

文档的创建、打开和教师演示讲解过程中，需要

替换、页眉、页脚、页码※▲认真、用心的学习态度

基本编辑操作专心且专注于课堂知识点

教设置等操作。

材字体格式、段落格式实训设备

2、段落的格式设置、页面爱岗敬业

分和页面格式设置等基整理、实训

设置、打印预览和打印操※▲规范、高效的工作理念观看视频、教师演示团队精神

析本操作，页面设置和场地清洁

作、目录的制作。规范高效

打印预览。

3、文档的基本操作，如保

文档的保存、保护、学生反复操作、精益求精，

存、保护、文档发布等操※审美、团队协作、严谨

复制、删除、插入。提升审美素养，小组讨论

作

教学对象高职一年级学生

学知识基础已学习前面OS操作，学生能进行简单的文本输入，但对专业的格式设置和文档操作了解程度低

情1、优点：文字文档编辑，学生们前期或多或少使用过，有一定基础

学习特点

分2、不足：自认为已经掌握了解文字文档的使用，产生懈怠情绪

析1、不专心：不能按照要求完成文字输入，以及特殊字符的输入，蒙混过关

障碍预判

2、不想练：文本编辑，以及排版，是一个反复枯燥的过程，学生缺乏练习热情

素质目标知识目标能力目标

教1、通过制作出的文档没有多余的设置符号，培养学生规范、1、了解WPS文字2019的基本功能1、能完成文本编辑、页眉页脚设置、生成目录。

学严谨的工作作风和良好的规范化、标准化的文档使用习惯。和启动、退出的方法。2、能完成文本格式设置，如字体格式、段落格

目2、通过引导学生制作出简单、实用的个人简介，提升学生2、熟悉文档基本操作、预览和打印式、页面格式等。

标对文字文档编辑的学习热情。的方法、目录的制作。3、能实现文档的打印。

3、掌握文档编辑和格式设置方法。4、能