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统计学专业人才培养方案（统招）
专业代码：071201
一、培养目标
本专业秉持中国特色社会主义办学方向，以立德树人为根本任务，以现代社会对统计人才的需求为引领方向，立足江苏、面向长三角、辐射全国。培养德智体美劳全面发展，具有较为扎实的数理基础、较高的人文科学素养、严谨的科学思维和较强的创新意识，掌握统计学的基本思想、基本理论与方法及相关的计算机技术，同时具有一定的工程、经济、管理等领域知识，能够适应不同交叉领域统计基础理论研究和应用的复合型、创新型人才。
本专业学生毕业后5年左右，预期达到以下目标：
目标1：具有良好的思想政治素养，具有较强的社会责任感和良好的职业道德，爱岗敬业，具有严谨务实的学习态度和工作作风。
目标2：具有扎实的数理基础和统计学基础，能胜任相关领域内的统计工作，能解决企事业单位中的工程、经济、社会等交叉领域中的复杂统计数据分析问题。
目标3：具有团队合作精神，有较强的沟通能力和组织管理能力，能够适应统计、数据科学、决策咨询等领域的工作环境，成为行业技术骨干或者负责人。
目标4：具有创新意识和批判精神，具有终身学习能力和反思习惯，主动适应国内外统计数据科学的发展和相关产业技术需求，实现可持续发展。
二、毕业要求
要求1：拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度，立志成为为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。
要求2：具有良好的职业道德，爱岗敬业，具有健康的体魄和良好的心理素质。
要求3：掌握数学学科的基本知识、基本原理和基本技能，了解数学与其他学科的联系，具有一定的数学应用能力和创新意识。
要求4：理解统计学的知识体系、基本思想和方法，了解统计学与社会实践的联系，会用统计学的基本知识和方法解决实际问题。
要求5：具有良好的人文素养，具有团队协作精神，具有较强的语言表达、沟通协调和组织管理能力。
要求6：能熟练使用统计软件，能熟练应用现代信息技术获取相关信息，具有采集数据、管理数据和综合分析数据的能力，能独立完成统计分析报告。
要求7：初步掌握反思方法和技能，具有一定的创新意识，初步掌握批判性思维方法，能分析和解决统计问题。
要求8：具有终身学习与专业发展意识，了解国内外统计发展动态，学习规划和职业生涯能适应现代统计发展需求。
表1毕业要求与培养目标的支撑关系矩阵
培养目标
毕业要求
目标1
目标2
目标3
目标4
毕业要求1
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毕业要求2
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毕业要求3
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毕业要求4
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毕业要求5
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毕业要求6
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毕业要求7
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毕业要求8
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毕业要求指标点分解
表2毕业要求指标点分解矩阵
毕业要求
分解指标点
毕业要求1：拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度，立志成为为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。
1-1具备较高的政治觉悟，积极践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。
1-2遵纪守法，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的人。
毕业要求2：具有良好的职业道德，爱岗敬业，具有健康的体魄和良好的心理素质。
2-1具有正确的世界观、人生观和价值观，具有端正的学习态度。
2-2具有良好的职业认同感、积极的职业情怀、高尚的职业操守，爱岗敬业。
2-3具有健康的体魄和良好的心理素质，尊重生命，珍惜生命，掌握一定的心理调节和健身方法，自觉关注自己及他人的身心健康，从容应对压力。
毕业要求3：掌握数学学科的基本知识、基本原理和基本技能，了解数学与其他学科的联系，具有一定的数学应用能力和创新意识。
3-1理解数学学科的知识体系，了解相关学科的历史、现状与发展。掌握数学学科的基本知识、基本原理和基本技能，具有较强的数学运算、分析思维、逻辑思维和空间想象能力。
3-2了解相关学科知识，理解数学与其他学科的联系，了解数学与社会实践的关系。
3-3具有一定的数学应用能力和创新意识，能综合应用数学知识解决相关实际问题。
毕业要求4：理解统计学的知识体系、基本思想和方法，了解统计学与社会实践的联系，会用统计学的基本知识和方法解决实际问题。
4-1理解统计学学科的知识体系、基本思想和方法，了解相关学科的历史、现状与发展。掌握统计学学科的基本知识、基本原理和基本技能，具有较强的运算能力和数据分析能力。
4-2理解统计学与物理、计算机、管理学、经济学以及其他学科的联系，了解统计学与社会实践的关系。
4-3具有较强的统计学应用能力和创新意识，能综合应用统计知识解决相关实际问题。
毕业要求5：具有良好的人文素养，具有团队协作精神，具有较强的语言表达，沟通协调和组织管理能力。
5-1具有良好的人文素养和科学精神。
5-2具有团队协作意识，能在团队中做好自己的角色并与其他成员协同合作。
5-3具有良好的语言表达能力，掌握沟
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