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全国高等职业教育“十二五”规划教材
C语言程序设计案例教程
（ISBN978-7-121-29198-2）
高玉玲王璇主编
宋维君王书旺副主编
上机训练题1
写出下列程序的运行结果。
1．x=5
2．#includestdio.h
main()
{
printf(MyNameis:YourName!\n);
}
二、编写程序，并上机调试。
1．参照本章例题，编写一个简单的C程序，输出以下信息：
******************************
WelcometostudyCprogram!
******************************
参考程序如下：
#includestdio.h
main()
{
printf(******************************\n);
printf(WelcometostudyCprogram!\n);
printf(******************************\n);
}
2．模仿本章例题，编写程序，求两个整数的积。
参考程序如下：
#includestdio.h
intmain(void)
{
inta,b,c;//定义整型变量a、b、c
printf(请输入两个整数:);//输出提示信息
/*从键盘输入两个整数赋值给变量a、b*/
scanf(%d,a);
scanf(%d,b);
c=a*b;//把a×b的值赋给c
printf(输出:%d*%d=%d\n,a,b,c);//输出语句
return0;//函数正常退出
}
全国高等职业教育“十二五”规划教材
C语言程序设计案例教程
（ISBN978-7-121-29198-2）
高玉玲王璇主编
宋维君王书旺副主编
上机训练题2
写出下列程序的运行结果。
1.x=2,y=3
2.x+y=5
3.a=3.141593
4.(int)f=5,f=5.750000
全国高等职业教育“十二五”规划教材
C语言程序设计案例教程
（ISBN978-7-121-29198-2）
高玉玲王璇主编
宋维君王书旺副主编
上机训练题3
写出下列程序的运行结果。
1．2,-2
2.857143,-2.857143
2．i=9,j=11
m=9,n=10
3．6
4．y=6,x=6
全国高等职业教育“十二五”规划教材
C语言程序设计案例教程
（ISBN978-7-121-29198-2）
高玉玲王璇主编
宋维君王书旺副主编
上机训练题4
一、写出下列程序的运行结果。
1．a=2,c=5
2．AA
3．2,5,1,2,3,-2
4．CAT
ABc
二、编写程序，并上机调试。
1．编写程序，从键盘输入梯形的上下底边长度和高，计算梯形的面积。
参考程序如下：
#includestdio.h
main()
{
floatx,y,h,s;
printf(请输入梯形上、下底边长和高:);
scanf(%f%f%f,x,y,h);
s=(x+y)*h/2;
printf(梯形面积为%f\n,s);
}
2．编写程序，从键盘输入某学生的4科成绩，求出总分和平均分。
参考程序如下：
#includestdio.h
main()
{
floata,b,c,d,sum,average;
printf(请输入4科成绩:);
scanf(%f%f%f%f,a,b,c,d);
sum=a+b+c+d;
average=sum/4;
printf(总分为%f,平均分为%f\n,sum,average);
}
3．用getchar()函数读入一个字符，输出读入字符的前一个字符和后一个字符。
参考程序如下：
#includestdio.h
main()
{
charch;
printf(请输入一个字符:);
ch=getchar();
printf(前一个字符为%c,后一个字符为%c\n,ch-1,ch+1);
}
全国高等职业教育“十二五”规划教材
C语言程序设计案例教程
（ISBN978-7-121-29198-2）
高玉玲王璇主编
宋维君王书旺副主编
上机训练题5
一、写出下列程序的运行结果。
1．6
2．a=20,b=30,c=20
3．1
4．2,1
二、编写程序，并上机调试。
1．从键盘上输入一个数，判断其是否为水仙花数。
参考程序如下：
#inc
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