人教PEP版英语四年级下册Unit4《Atthefarmt》(Atthefarm)说课稿.pdfVIP

人教PEP版英语四年级下册Unit4《Atthefarmt》（Atthefarm）说课稿

一.教材分析

《人教PEP版英语四年级下册Unit4Atthefarm》是一篇以农场为主题的学习

单元。本单元主要通过介绍农场中的动物和颜色，让学生掌握有关动物和颜色的基

本词汇，同时学习一般疑问句和回答。教材内容丰富，插图生动有趣，激发学生的

学习兴趣。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的单

词和句子。但是对于动物和颜色的词汇，部分学生可能还比较陌生。此外，学生的

学习兴趣和积极性需要被激发和保持。

三.说教学目标

1.知识目标：学生能够掌握农场动物和颜色的词汇，如cow,horse,pig,

hen,tractor,white,black,yellow等。

2.能力目标：学生能够用英语简单描述农场中的动物和颜色。

3.情感目标：培养学生热爱大自然，关注动物的情感。

四.说教学重难点

1.重点：农场动物和颜色的词汇，以及一般疑问句和回答。

2.难点：一般疑问句的构成和运用，以及颜色词汇的搭配。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用情境教学法、游戏教学法和交际教学法，让学生在轻

松愉快的氛围中学习英语。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等辅助教学，提高学生的学

习兴趣和参与度。

六.说教学过程

1.热身（5分钟）：通过唱英文歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》激

发学生的学习兴趣，复习farm相关的词汇。

2.引入（10分钟）：展示农场图片，引导学生说出他们认识的动物和

颜色。

3.新课呈现（15分钟）：通过多媒体课件，展示农场动物和颜色的词

汇，引导学生跟读和学习。

4.练习（10分钟）：分组进行角色扮演，让学生用英语描述农场中的

动物和颜色。

5.巩固（5分钟）：玩找出不同“”的游戏，让学生在游戏中运用所学知

识。

6.总结（5分钟）：对本节课所学内容进行总结，强调一般疑问句的构

成和颜色词汇的搭配。

七.说板书设计

板书设计如下：

农场动物和颜色

动物：cow,horse,pig,hen,tractor

颜色：white,black,yellow

一般疑问句：Isita…?Yes,itis./No,itisn’t.

八.说教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和表现。

2.口语表达能力：评估学生在描述农场动物和颜色时的口语表达能力。

3.游戏环节：评价学生在游戏中的表现，是否能正确运用所学知识。

九.说教学反思

本节课通过情境教学、游戏教学和交际教学法，让学生在轻松愉快的氛围中学

习农场动物和颜色的词汇。在教学过程中，要注意关注学生的学习兴趣和积极性，

激发他们的学习潜能。同时，教师应适时给予表扬和鼓励，增强学生的自信心。在

今后的教学中，可以尝试更多样的教学手段和活动，进一步提高学生的英语水平。

知识点儿整理：

《人教PEP版英语四年级下册Unit4Atthefarm》这篇课文主要介绍了农场中

的动物和颜色。通过本节课的学习，学生需要掌握以下知识点：

1.农场动物词汇：cow,horse,pig,hen,tractor。这些词汇是本节课的核

心词汇，需要学生能够正确拼写、朗读并运用到实际情境中。

2.颜色词汇：white,black,yellow。这些词汇用来描述农场动物的颜色，

学生需要掌握它们的拼写、朗读和用法。

3.一般疑问句：Isita…?Yes,itis./No,itisn’t.这是本节课的一个重点

语法点，学生需要