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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

幼儿园大班数学教案15篇

幼儿园大班数学教案15篇

幼儿园大班数学教案1设计意图：

根底阶段的数学教育要求幼儿能解决问题，通过参与理论

活动，在利用和运用数学方面的才能得到开展。数数是日常生

活中常用的技能，而对于有一定数概念的大班孩子有必要探

究、学习群数的方法，选择自己喜欢的群数方法来解决生活中

数数问题。本次活动根据孩子对糖果很喜欢这一特点，并充分

利用了罗山的糖果资，以让幼儿当利用了罗山的糖果资，以让幼儿当小工人小工人帮助数、装糖果的

方式，积极践行《指南》精神，在轻松的气氛中引导幼儿快

乐、自主地学习群数，并引导幼儿在操作中探究群数的方法，

找出自己喜欢的群数方法，以便应用到生活中。

一、活动目的

1、用糖果探究和发现按群数数的方法。

2、尝试用不同的数数方法解决生活中的问题。

3、乐于参加数数活动，体验不同方法数数的乐趣。

二、活动准备：

知识经历准备：已有按数取物的经历。

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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

物质准备：糖果图片、糖果、盘子假设干；记录表、笔人

手一份；

三、活动过程：

〔一〕谈话导入，激发兴趣。

师：小朋友有吃过糖果吗？糖果厂的老板找不到工人来帮

助装糖果，他很着急，想邀请小朋友当小工人把糖果装进盒子

里。

〔二〕提出要求，初次探究

1、老师出示糖果图片〔10个〕引导幼儿观察点数。

师：如今请小朋友看一看，数一数图上一共有几个糖果？

你是怎么数的？

2、引导幼儿猜测两种不同的数数方法哪种较快。

师：小朋友们，你们觉得一个一个数比拟快，还是两个两

个数比拟快呢？为什么？我们动手试一试就知道了。

3、提出操作要求师：糖果厂的老板帮小朋友准备了一些

糖果和一个小盘子，等等请用你想尝试的数数方法把糖果装进

盘子里。

(1)在数糖果时，要注意控制你的音量，不要打搅到旁边

的小朋友。

(2)要积极开动脑筋，用多种方法来装糖果。

4、幼儿集体操作验证，老师分别观察指导。

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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

〔1〕幼儿操作，老师重点观察幼儿数数的方法并进展个

别指导。

师：你是怎么数的？那这样数快吗？还有其他的方法吗？

〔2〕集中分享数数方法，老师记录并归纳小结。

师：王老师准备了一张记录表要把你们分装糖果的方法记

录下来。如今请小朋友们把自己数数方法跟大家分享一下。

小结：因为一个一个数要数10次，两个两个数只要数5

次，所以用两个两个数比一个一个数的方法来得快一些。

〔三〕再次探究，提升经历师：老板看到刚刚小朋友都做

得很好，所以又给我们新的任务啦，你们看这次老板给了我们

一张糖果的卡片订单，要求我们用很快的速度把糖果数出来。

1、引导幼儿讨论，用什么数数方法装糖果更快。

师：除了按一个一个数、两个两个数的方法装糖果，还可