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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

幼儿园保育员考核制度范本

第一章总则

第一条为了规范幼儿园保育员的工作行为，提高其业务水平和服

务质量，制定幼儿园保育员考核制度。

第二章考核标准

第二条幼儿园保育员的考核标准包括工作态度、工作纪律、业务

能力、沟通能力、团队合作等方面。

第三条幼儿园保育员的工作态度要端正，热爱儿童教育事业，具

有敬业精神，能够积极主动地参与保育工作，以及对自身学习进步持

有积极的态度。

第四条幼儿园保育员的工作纪律要严格，能够遵守幼儿园的规章

制度，服从上级的工作安排，能够按时完成保育工作任务。

第五条幼儿园保育员的业务能力要过硬，具有扎实的教育教学理

论基础，能够有效地组织和开展幼儿教育活动，能够熟练运用幼儿教

育教学工具和教材。

第六条幼儿园保育员的沟通能力要强，能够与幼儿建立良好的互

动关系，能够与家长进行有效地沟通和交流，具有较强的说话和倾听

技巧。

第七条幼儿园保育员要具备团队合作精神，能够与同事配合默

契，能够积极参与团队活动，能够共同完成园内的保育任务。

第三章考核方法

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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

第八条幼儿园保育员的考核方法包括定期考核、现场考核和综合

评价等。

第九条幼儿园保育员的定期考核是指每个学期或每隔一段时间对

保育员进行一次全面的考核，评估其工作态度、工作纪律、业务能

力、沟通能力、团队合作等方面的表现。

第十条幼儿园保育员的现场考核是指对保育员进行实地观察和评

估，评估其在日常工作中的具体表现和实际工作能力。

第十一条幼儿园保育员的综合评价是指根据定期考核、现场考

核、学习进步、业绩表现等因素对保育员进行综合评价，从而得出一

个综合考核结果。

第四章考核结果

第十二条幼儿园保育员的考核结果分为优秀、良好、一般和不合

格四个等级。

第十三条幼儿园保育员考核结果的等级与评价对应关系如下：

（一）优秀：工作态度端正，工作纪律严格，业务能力过硬，沟

通能力强，团队合作精神好，评价得分高于90分。

（二）良好：工作态度较好，工作纪律较严格，业务能力较强，

沟通能力较好，团队合作精神较好，评价得分在80分到90分之间。

（三）一般：工作态度一般，工作纪律一般，业务能力一般，沟

通能力一般，团队合作能力一般，评价得分在70分到80分之间。

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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

（四）不合格：工作态度不端正，工作纪律不严格，业务能力

差，沟通能力差，团队合作能力差，评价得分低于70分。

第十四条幼儿园保育员的考核结果将作为评定其绩效和职级晋升

的重要依据，并据此决定其奖惩措施。

第五章奖励与处罚

第十五条幼儿园保育员在考核中获得优秀和良好评价的，将得到

相应的奖励和激励措施，如奖金、荣誉称号、晋升机会等。

第十六条幼儿园保育员在考核中获得一般评价的，将得到相应的

警示和提醒，需要根据不足之处进行改进和提高。