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幼儿园中班逻辑思维游戏教案

幼儿园中班逻辑思维游戏教案

教学主题：逻辑思维游戏

适合年龄：中班幼儿（4-5岁）

教学目标：

1.帮助幼儿培养逻辑思维和判断力，提高幼儿的思维能力和解决问题

的能力。

2.通过游戏，让幼儿感受到学习的乐趣，激发他们的学习兴趣。

3.培养幼儿的团队合作能力和交流能力。

教学准备：

1.游戏道具：数字拼图、智力迷宫、彩色木块、填字游戏、连线游戏

等。

2.认知材料：数字卡片、颜色卡片、形状卡片等。

3.教师准备：认真研究游戏规则、过程，考虑如何调节游戏难度。

教学过程：

一、游戏1：数字拼图

1.1介绍游戏规则

本游戏将数字卡片分为四组，每组包括1-10的数字卡片。

把数字拼图板放在桌子上，每个孩子在面前拿到一个拼图板和一组数

字卡片，根据卡片数字按照一定的规则固定在拼图板上，尽可能快速

拼出数字拼图。

1.2游戏过程

①分组：把孩子分为两组。领队指定孩子思考拼图过程。

②竞赛规则：每个小组选择一个领队，其他队员收到A、B、C、D等

不同的数字卡片并根据领队说的顺序进行拼图排列。排列完成后，领

队要快速报数字顺序，看哪个小组拼图的顺序正确无误。

③奖励机制：第一名+3分，第二名+2分，第三名+1分。

④玩法变化：增加拼图卡片数量，混合卡片队列。

二、游戏2：智力迷宫

2.1介绍游戏规则

本游戏是在迷宫中取得胜利，需要孩子们使用空间想象、规划和执行

的能力，使自己以最短的路径找到迷宫终点。

两个孩子一起行动，从起点出发，走迷宫，尽可能快速找到终点，有

一些难得尝试机会，只让他们更好的学习。

注意：游戏过程中，老师配合进行引导。

2.2游戏过程

①组织孩子分成一对，一个负责喊方向一个负责操作。

②在纸上模拟一个简易的迷宫，每个小组需要使用试错法来寻找迷宫

出口。领队在旁边做指引。

③其中，起点和终点应该被标记出来，可以用数字和颜色标记。领队

在那里贴上提示。

④建议游戏后总结，

三、游戏3：彩色木块

3.1介绍游戏规则

游戏是让孩子们根据图案颜色拼凑出正确的图案，每个孩子面前要有

一大堆不同颜色的木块。

老师在黑板上写好线稿，孩子们根据线稿来拼图。

3.2游戏过程

①组织孩子分成一组，分长、中、短等不同身高队员，保持一定的距

离并用语音传递木块来完成拼图任务。

②领队发放块状卡片，每个孩子可以用自己喜欢的颜色组成不同的图

案，老师在黑板上将孩子们的成品拼图。

③拼图完成后，孩子们需要与老师一起进行讨论和评价，通过组内交

流来完善拼图成品。

④给每位孩子评上加号让他们感到满足，同时鼓励每位孩子分享自己

的拼图成果。

四、游戏4：填字游戏

4.1介绍游戏规则

游戏是让孩子们根据指定的字母在图中填上空格，将单词填完整。

4.2游戏过程

①教授孩子字母，让孩子逐一拼出单词来填黑洞。

②分为小组进行竞争，看谁先完成。

③让孩子们主动背单词，在学习中不断巩固。

教学总结：

在这样的游戏过程中，孩子们得到了知识和快乐的结合，不仅提高了

他们的逻辑思维和判断力，还增强了他们的团队合作能力和交流能力。

通过不同的游戏方式，不断激发孩子的学习兴趣，以更加轻松愉悦的

方式让孩子爱上学习。