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《岳阳楼记》的优秀教案一等奖 .docxVIP

《岳阳楼记》的优秀教案一等奖 .docx

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《岳阳楼记》的优秀教案一等奖

1、《岳阳楼记》的优秀教案一等奖

[教学目的]

1掌握文中的实词,了解文中“以”、“则”等虚词和“然则”、“得无”的用法。

2理解本文写景抒情、对比出旨的特点。

3领会文中警句的思想光彩。

[教学时间]三课时。

第一课时

[教学过程]

一、导入新课

教师:同学们,今天我们学习范仲淹的《岳阳楼记》。这篇文章是历来受到人们称颂的名文,文章的思想品格光彩照人,文章的语言文字精练优美,有许多好东西值得学习。为理解好这篇文章,先要对本文写作的情况有所了解。下面我对此作点简略的介绍。

范仲淹是北宋前期一位著名的政治家、文学家。他官至朝廷的“参知政事”(副宰相)。他在当政期间提出过十条改良政治的措施,包括限制凭借政治特权当官、选拔有真才实学的人,严格执行政令等项,他还主张兴修水利以利民生;他为官清廉,关心国计民生,关注边防戒备。范仲淹大力革新政治,却遭到朝中顽固势力的反对,结果,他的改革计划全部告吹,一腔热情付诸东流,后来他不仅被罢免了“参知政事”的官职,还被贬到外地去做地方官。《岳阳楼记》就是他被贬到邓州(今河南邓县)做知州时写的。此后,他又被派去杭州等地任职,最后在赴任途中病死。

《岳阳楼记》中提到的滕子京,与范仲淹同年考中进士,是范仲淹的好友。滕子京在西北边境任职,率领军民抗击西夏入侵,因受诬告而被贬到岳州任知州(太守)。他重修岳阳楼,致信范仲淹,请范仲淹写篇文章以作纪念。于是,在邓州任上的范仲淹应约撰写了此文。

我们可以看到,范仲淹写此文时,正与滕子京有同样的遭遇。

二、教师范读课文(注意字音、节奏)

三、正音(逐段正音,学生会读)

(1)滕(téng)谪(zhé)属(zhǔ)

(2)夫(fú)衔(xián)汤汤(shāng)涯(yá)

晖(huī)骚(sāo)(3)霪(yín)

(3)霏(fēi)号(háo)樯(qiáng)jí)

(4)谗(chán)鸥(ōu)芷(zhǐ)

(5)汀(tīng)郁(yù)怡(yí)

(6)噫(yī)嗟夫(juēfǘ)

四、学生各自诵读课文一遍

五、学生朗读叫两名学生朗读课文。朗读前提出要求:把字音、节奏读准确。朗读毕,讲评之。

布置作业

1熟读课文,初步领会文章内容。

2弄懂第1—3段的句意、段意,把自己对段意的理解写在笔记本上。文中有不懂之处划上记号。

第二课时

[教学过程]

一、疏通第一段

1、叫一名学生朗读第一段

朗读前先提出要求:同学们在明白本段句意后回答“第一段记述什么事?写了岳阳楼的什么?”

2、词语、句子:“庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。”“谪”:贬谪,降官。“守”:掌管,这里指作州郡的长官。“越”:于,到。“明年”:第二年。“通”:畅通,顺当。“和”:和顺,谐和。“百废具兴”:各种应办之事全部兴办起来;“具”,通假“俱”,皆,全;“兴”,兴起。“乃”:于是。“旧制”:原有的规模;“制”,式样。“于”:在。“属”:通假“嘱”,托付。“以”:而。“之”:它,指重修岳阳楼这件事。

3、内容提问一第一段记述什么事?写了岳阳楼的什么?

讲解第一段记述撰写此文的缘由:应滕子京的托付而撰写。这段写岳阳楼的重修、增制。

提问二这段为什么先写滕子京被贬谪降任以及他到任后卓有政绩?

讲解:特意先写滕子京被贬谪降任,这不仅是在记述此一事,更是暗写自己内心对此之愤懑不平;写滕子京到任后短期内就卓有政绩,表明了深怀情谊对朋友称誉,慰勉。

从全文看,先记述此一事与后面的抒情议论有关系。若无此,后文之抒情议论会显得徒然无由。

二、疏通第2段

1、叫一名学生朗读第二段。

朗读前提出要求:同学们在明白本段句意后回答“第二段写什么?包含几层意思?”

2、词语:“予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?”“夫”:指示代词,那。“胜状”:佳景;“胜”,事物优越美好的叫胜;“状”,景色。“一”:全。“衔”:含,包含。“浩浩”;水势盛大。“汤汤”:大水急流的样子。“横”:充溢,意为广阔。“涯”:边际。“晖”:日

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