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PEP英语五年级下册第四单元《Unit 4 When is the art show》教案含反思.pdfVIP

PEP英语五年级下册第四单元《Unit 4 When is the art show》教案含反思.pdf

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PEP英语五年级下册第四单元《Unit4Whenistheartshow》教案含反思

一.教材分析

PEP英语五年级下册第四单元《Unit4Whenistheartshow》主要围绕“时间”

这一主题展开,通过介绍不同活动的具体时间,帮助学生掌握一般现在时态的疑问

句、否定句和一般疑问句的结构,以及如何用英语询问和表达时间。本节课的主要

语言目标是通过听力、口语、阅读和写作等多种形式,让学生能够熟练运用一般现

在时态询问和回答关于时间的问题。

二.学情分析

五年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识,对一般现在时态有所了解,但

还需通过大量的练习来提高运用能力。他们在语言表达方面有一定的基础,但听力

理解和口语交际能力仍需加强。此外,学生的学习兴趣和积极性较高,乐于参与各

种课堂活动。

三.教学目标

1.知识目标:

–掌握一般现在时态的疑问句、否定句和一般疑问句的结构。

–学会用英语询问和表达时间。

2.能力目标:

–提高学生的听力理解和口语交际能力。

–培养学生的团队合作和自主学习能力。

3.情感目标:

–激发学生对英语学习的兴趣和积极性。

–培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

四.教学重难点

1.教学重点:

–一般现在时态的疑问句、否定句和一般疑问句的结构。

–用英语询问和表达时间。

2.教学难点:

–一般现在时态的疑问句和否定句的运用。

–听力理解和口语交际能力的提高。

五.教学方法

1.任务型教学法:通过完成各种任务,激发学生的学习兴趣,提高学生

的参与度。

2.情境教学法:创设真实的情境,让学生在实际情境中学习和运用语言。

3.交际教学法:注重师生、生生之间的互动,提高学生的口语交际能力。

4.游戏教学法:运用游戏,让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

六.教学准备

1.教学材料:教材、多媒体课件、图片、卡片等。

2.教学设备:投影仪、计算机、音响等。

七.教学过程

1.导入(5分钟)

–利用歌曲《Hello,Hello,Hello!》营造轻松愉快的课堂氛围。

–引导学生唱完歌曲后,询问学生:“Hello,whoareyou?How

oldareyou?”,让学生回答并介绍自己。

2.呈现(10分钟)

–通过展示图片,呈现本节课的主要内容:活动时间。

–引导学生观察图片,并提出问题:“Whenistheartshow?

Whenisthesportsmeet?”,让学生用英语回答。

3.操练(15分钟)

–让学生分组进行角色扮演,模拟不同的活动场景,如:“Isthis

yourbook?Yes,itis.No,itisn’t.”。

–邀请学生上台进行表演,其他学生模仿并进行替换练习。

4.巩固(10分钟)

–利用多媒体课件,进行听力练习。播放对话录音,学生听后回

答问题。

–让学生进行小组讨论,分享彼此的学习心得和感悟。

5.拓展(10分钟)

–让学生运用所学知识,编写一段对话,并表演出来。

–邀请其他同学进行评价,给予鼓励和指导。

6.小结(5分钟)

–教师对本节课的主要内容进行总结,强调一般现在时态的疑问

句、否定句和

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