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管理信息系统课程设计个人总结4篇.pdfVIP

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博观而约取,厚积而薄发。——苏轼

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管理信息系统课程设计个人总结4篇

篇一:MIS(管理信息系统)课程设计个人总结

本次课程设计持续了1个星期,时间非常紧张,我们的课

题是企业人力资源管理系统,我们小组由7个人组成,需要

完成企业人力资源管理系统子系统的开发、调试与运行,此

外还要撰写课程设计报告。我的工作主要是课程设计报告的

整理兼撰写。但实际上每个文档之间都有着联系,仅仅做自

己分配到的部分是不够的,系统分为哪些模块以及各模块的

功能都需要大家一起讨论确定,统一思路,否则文档无法衔

接,课程设计无法完成。

人力资源的各大模块的工作各有侧重点,但是各大模块是

不可分割的,就像生物链一样,任何一个环节的缺失都会影

响整个系统的失衡。HR工作是一个有机的整体,各个环节的

工作都必须到位,同时要根据不同的情况,不断地调整工作

的重点,才能保证人力资源管理保持良性运作,并支持企业

战略目标的最终实现。

我们在分工编写文档前先在一起讨论确定了系统的主要

模块和每个模块的功能,统一它们的名称,然后各自编写文

档,发现应该添加新功能或原先的设计有问题时再一起讨

论,统一修改,防止文档出现偏差。通过大家的讨论,发现

很多问题和没有想到的细节,在不断发现问题,不断改正错

误、不断完善系统设计的过程中,我们对人力资源系统的理

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博观而约取,厚积而薄发。——苏轼

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解和研究也越来越深入,也使我们认识到团队的力量。

课程设计需要使用很多建模和作图工具软件,例如Visio、

rose,以及网页制作、图像处理软件,同时需要查阅资料和

做一些必要的调研。虽然平时上课这些软件的使用老师都讲

过,考试也能通过,但当用这些软件和课本上的知识来独立

地设计一个实际的系统时,很多问题就暴露出来了,比如什

么时候要用E-R图、什么时候要用流程图,虽然这些图我们

每个人都会画,但是这些图是用来描述什么的、作用是什么、

什么时候需要使用这些图我们却不是很清楚。

课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现、提出、分

析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,这次课程设

计虽然很累,但我学到了不少东西,对软件的设计过程和方

法有了更深入的了解,培养了我们的团队精神,锻炼了我们

的沟通和表达能力。通过这次课程设计使我懂得了理论与实

际相结合是很重要的,只有理论知识是远远不够的,只有把

所学的理论知识与实践相结合起来,才能真

正为社会服务,从而提高自己的实际动手能力和独立思考

的能力。通过此次课程设计,使我更加扎实的掌握了有关

人力资源管理系统方面的知识,在设计过程中虽然遇到了一

些问题,但经过一次又一次的思考,一遍又一遍的检查终于

找出了原因所在,也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和

经验不足。实践出真知,通过亲自动手制作,使我们掌握的

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博观而约取,厚积而薄发。——苏轼

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