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读书心得汇总6篇

读书心得作文篇1

读书，在人的眼里，其实就是一种爱好；读书，在我的眼里，它却是我的良师益友，知道我为什么这么说吗？是由于书可以给我们很多学问，书伴我随行。

话说“读书好，读好书，好读书。”正如话中所写，我们先要读书好，有足够的理解力量理解这本书，不要盲目地去猜想这本书所写的内容；其次个读好书，正是这三个词的重点，我们应当选好书，买好书，再读书，下面我来讲讲我的选好书的方法吧！

所谓选好书呢，就是选我们需要阅读的书，其次，就是看书名选书。不要小看了书名，小书名当中也有大文化的哟！就我来举个例子吧！比方说《同桌冤家》这本书吧，我们一看到这本书名应当对这本书的内容布满奇怪???感吧，应当也会想知道同桌是冤家，那他们会擦出什么火花呢！让我们拭目以待。再比方说《贝加的樱桃班》吧！这书名开门见山，直接把文章主题内容都讲出来了，就是写了贝加在樱桃班发生的事情，读者都知道了内容了，还有什么新意了呢！所以说，选书，书名也是至关重要的。

说说第三个吧“好读书”。我们应当爱上读书，由衷地和书成为伴侣，这样我们就可以在学问的海洋游览。

我们在五班级学过一篇课文叫《精读和略读》，这篇课文分别告知我们精读和略读的方法和作用。

，就是对重要的文章和书籍要仔细反复读，要逐字逐句地深化钻研，对重要的语句和文章所表达的思想内容还要做到透彻理，这就是精读；略读呢，就是大概地读，略读可以增加阅读量。通过略读，可以用较少的时间阅读大量的书刊，从而扩大自己的学问面，获得对有关读物的总的熟悉，便于以后需要的时候去查找。略读又是精读的基础，通过略读，可以在很短的时间知道一篇文章或一本书的基本内容。

假如面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提要、前言、章节名目等很快地从头到尾地看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点以及应用范围等。

只要我们擅长把精读和略读结合起来，就能取得最正确的读书效果。

信任同学们阅读了以上内容，应当会对你们读书有关心哟！假如其他同学有你们的读书心得，肯定要和我们共享共享哦。

读书心得作文篇2

今日我读了安徒生童话故事里的《飞箱》这个故事，读完这个故事，我觉得：小的时候要好好学习哦！

财宝是自己制造出来的，谁也给不了你，别人给你的东西不会长期，只有自己的本事才是永久的。

读书心得作文篇3

在寒假里，我又再次拜读了一本书，不得不佩服的这种对事业执著追求的精神。俗话说：“没有教不好的同学，只有不会教的老师”，好同学要靠老师的激励、引导、催促教育才能胜利。克拉克先生从微小处着手，通过对55个教育详情的处理，制造出教育奇迹。作为胜利的教育者，在书中并没有谈及如何教书、如何分析教材、如何预备教案，而更像是在谈论如何为人处事、待人接物。通过一个个生动形象的例子，让读者感觉所描述的就在我们身边。书中讲解并描述的制造奇迹的55个详情的确经常被人们忽视，而正是详情制造了奇迹，成就了辉煌。书中提倡对孩子要从小在平常的一点一滴、一举一动中表达出敬重孩子、宽容孩子、赏识孩子，并了解孩子的内心世界，让孩子从生活中学习，从鼓舞中学会自信、从宽容中学会耐烦、从赞美中学会感谢、从接纳中学会自爱、从赏识中学会行动、从共享中学会感谢、从老实中学会真理、从公正中学会正义、从关怀中学会敬重、从爱护中学会信任、从关爱中学会友善…

让绝大多数的老师感到比较头疼的就是如何处理后进生的问题，比较听话的还好，虽然完成质量不是很高，但至少作业还是能基本完成的，而对于作业常常拖拉不做的，我们一般实行的方法是一方面联系家长，让家长主动协作学校的工作，另一方面就是和后进生谈话，刚开头还是能收到肯定的效果的，但久而久之，家长听惯了孩子在学校的“不好表现”，也会对孩子失去信念，而孩子则会认为自己在老师的眼里就是一个差生，就更不想学习了。

克拉克也遇到了这样的状况：他的一个“问题”同学已经许多日没有交作业了，他立刻想到了和他的家长联系，但都没能联系到。有一次终于联系到了，他就把这个不好的消息直截了当地告知了这位同学的家长，想得到这位家长的支持。没有想到的是这个家长听完了竟然说：“我孩子在家里也一向如此，你就将就一下吧”。这个回答真是让克拉克哭笑不得。或许是克拉克他自己熟悉到了自己和家长的沟通方式有待改善，所以在另外一个同学犯错误的时候，他转变了策略。他首先是耐着性子给这个家长拨通了电话，但与第一个同学的处理方法不同的是他没有直接向这位家长“告状”，而是向这位家长违心地说他的孩子这段时间表现得如何如何好，这位家长听了以后自然特别兴奋，表示要老师对他的孩子