小学音乐公开课歌曲《捉迷藏》教学设计.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

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小学音乐公开课歌曲《捉迷藏》教学设计

学习内容：歌曲《捉迷藏》

学习目标：流畅地唱好歌曲《捉迷藏》，表现出三拍子

的律动感以及歌曲的情趣。

学情分析：本学段学生已经系统掌握了一些最基本的音

乐基础知识，例如：他们已经认识了音的高低、长短强弱，

学习了一些内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐

的美，具备了一定的编创能力，但还需要进一步系统的学习，

来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。

本学段的学生是形成自信心的关键期，他们在接受别人

的评价中能发现自身的价值，有的还表现出强烈的自我确定，

相反，有的孩子则往往对自己评价过低，因此，在教学中要

用心，提醒孩子树立正确的价值观。在平日的教学中应增强

小组合作，加强团队精神，培养学生荣誉感。

学习重点：流畅地唱好歌曲《捉迷藏》

学习难点：1、唱好每一小节的强拍，尤其注意第一拍

中附点节奏。

2、歌曲高潮乐句“春天藏在花丛中······冬天缩进棉

褂褂。”

学习准备：课件、电子琴、多媒体

学习过程：

2016

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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

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一、组织教学：师生问好

二、导入：真高兴和同学们一起走进今天的音乐课堂，

咱们先来做一个游戏好不好？你们会猜谜语吗？······可

能大家平时是听别人说出谜面，今天老师要把谜面唱出来，

认真听！

师：老师的歌唱中都有谁在捉迷藏啊？

生：······

师：四季娃娃好像和大家一起玩，又有点不好意思，我

们先向她们问声好吧。

三、节奏练习：

ו×××▏ו×××▏ו×××‖

春夏秋冬四个娃娃你们好吗

1、指名读一读。

2、老师指导读一读。

3、分组读一读。

四、学习歌曲《捉迷藏》。

师：四季娃娃听到大家的问候非常开心，想和大家一起

玩捉迷藏的游戏，他们调皮的藏了起来，这春、夏、秋、冬

四季娃娃分别藏在哪里了呢？让我们一起聆听歌曲，来找一

找它们吧。

1、初听，整体感知。

师：春天······生：藏在花丛中

2016

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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

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师：夏天······生：躲在草帽下

师：秋天······生：钻入谷堆堆

师：冬天······生：缩进棉褂褂

师：嗯，同学们听得真用心，四季娃娃都被感动了，它

要和同学们握握手，请同学们把手放在书上边画拍边有节奏

地读读歌词吧。