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天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。——《孟子》

小学语文教学论文

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小学语文教学论文10篇

小学语文新课标指出:“学生是语文学习的主人,在教学过程中,

要加强学生自主的语文实践活动,引导他们在实践中主动地获取知识,

形成能力。”可见教师教学生学会学习,让学生做学习的主人,这一

要求显得很重要。以下是小学语文教学论文10篇,欢迎阅读。

小学语文教学论文1

一、以生动形象的课堂语言,激发学生的学习热情

教师生动优美的课堂语言是一种魅力,这种魅力不但会令学生心

生羡慕,而且能够引发学生对语文学科产生浓厚的兴趣。因此,教学

中教师应精心设计,运用华美的词句、灵活的方法感动学生的内心,

把学生引入到美妙的语文境界中,让学生感受到语言之美、文学之趣。

例如在教学朱自清的《春》时,我是这样导入的:“一提到春,我们

就会想到新的生命,无穷的力量,内心洋溢的喜悦,焕发萌动的,蓬

勃生机的老人、小孩、男人、女人们都出来了;有的散步、放风筝、

耕种、插秧……好一派春天的新气象……”听到这些,学生怎能不兴趣

勃发呢?

二、以赏识表扬,促使学生自信心的形成

任何人所付出的劳动都希望得到他人的赏识,得到别人的赏识是

每个人的心理需求,尤其是小孩子表现得将更为强烈。因此,教师必

须善于发现学生的长处,哪怕是极小的亮点都要给予肯定,给于表扬,

这样学生就能获得自信。清代学者颜元也说过:“数子一过,不如奖

子一长。”这正是对赏识作用的肯定。虽然赏识没有付出物质的代价,

但是它发挥的价值是无法用物质衡量的,它是学生走向成功的催化剂。

课堂上,当学生回答正确时,我通常会伸出大拇指,或说一声“你真

棒!”一句亲切简短的话语,一个简单的动作,都将会在学生心里形

成美好的记忆,这个记忆能够激发学生学习的积极性,促进师生关系

和谐的发展,甚至影响学生一生。大量实践证明,好学生的确是夸出

天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。——《孟子》

来的。

三、以最佳的情绪密切师生关系

教师的情绪直接关系着学生学习的兴趣,关系着课堂教学的成败。

所以,教师走进课堂以前,必须要把自己的情绪调整到最佳状态,站

在教室里以微笑的面孔面对学生,而且不但要微笑,还要笑得灿烂,

发自内心的笑,这样才能在课堂活动中为师生互动、师生合作、师生

交心奠定良好的基础。我们可以想象:如果一个人整天板着脸,即使

他的心地再善良,给人的第一印象也是难以沟通的。其实有很多教师

为了在学生面前树立威严,经常板着面孔去授课,给学生的感觉是望

而生畏,这样课上学生只是一味的听讲,不敢回答问题,生怕答错了

受到教师的责备。这样的课堂与新课程改革的要求是背道而驰的,其

教学效果是非常低下的,即使学生学到了一些新知识,也是被强制灌

输进去的。学生整天在这种压抑的课堂气氛中学习,久而久之,不但

对学习失去了兴趣,而且还会厌烦这位教师。可见,课堂上教师的情

绪至关重要,教师激情的笑容是师生沟通心灵的纽带,是学生创新的

动力,同时也是教师树立美好形象的法宝。

四、以游戏活动活跃课堂气氛

小学阶段的学生天真、活泼,而且贪玩,对游戏充满了浓厚的兴

趣。陶行知说:“学生有了兴味,就会用全副精力去做事。所以,学

与乐是不可分离的。”新课标也一直强调:要让学生在“玩”中学,

在学中“玩”。因而,

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