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贺兰县王珊名班主任工作室听评课记录单

时间

2024年6月7日

授课教师

常怀渊

课题

《克服嫉妒心》

学校

德胜实验小学

授课班级

六（5）班

学科

班会

活动

目标

1.通过活动，帮助学生认识嫉妒心理的正反面，使学生正确看待别人的优点，培养健康的个性。

2.从活动中懂得缓解以及消除嫉妒心的办法，努力克服嫉妒心，培养健康积极的心理。

活动重点

使学生懂得应该以友爰、尊重和宽容的态度与他人相处，学会合理竞争。

活动准备

1.课件、彩带。

2.提前录制的有关小视频、录音。

活

动

过

程

一、课前约定

二、热身导入-初识嫉妒心

1.老师给同学们送小礼物（彩带），引发学生嫉妒。

2.引入嫉妒定义，师解释。

三、小组辩论-正视嫉妒心

1.回忆自己学习生活中遇到的嫉妒事件，在彩带上系上一个结。（结绳记事）

2.同学讲一下自己的故事。你当时怎么处理的？

（老师先讲一下自己的嫉妒别人的故事）

3.嫉妒有什么危害？我们该如何面对嫉妒呢？

4.分小组进行讨论，请同学们分享感受。

5.师小结：刚才同学们说的都有道理，有的同学认为可以将嫉妒心理，化为前进的力量，帮助自己更好地进步。也有同学认为嫉妒心对我们有很大的伤害，对学习生活有很大的影响。同学们，当你们想起让自己嫉妒的事情的时候，自己该如何应对自己的嫉妒心呢？

四、小组合作金点子-消除嫉妒心

1.现在我们认识了嫉妒心，那你现在想如何处理那些让你系疙瘩的事件？小组讨论

2.总结方法：转化法，换位法，倾诉法，发泄法，将心比心，公

平竞争，接纳别人，扬长避短 .....

五、案例分析，智慧团来帮忙

1.案例一

老师好！您叫我sunny吧！说实话我在班里成绩还不错。老师也比较喜欢我，但我朋友不多，我的朋友下课去找别人玩，我心里就跟不舒服。上课举手老师没让我回答问题，我就担心老师不喜欢我，觉得老师偏袒别人孩子。别人考试成绩超过我我就会心理很不愉快。总之，只要别人比我强，我心理就不舒服，就容不下别人比我优秀。最近因为这些事我上课走神，下课胡思乱想，老师，我这是怎么了，你帮帮我吧 .....

(1)你想如何帮助sunny?

(2)如果你是她的朋友，你又会怎么想？怎么做呢？

2.案例二

亲爱的老师：

您叫我小宇吧，我一直是爷爷奶奶、爸爸妈妈的掌上明珠，可自从有了弟弟，所有的一切都变了，爷爷奶奶一进门就抱起弟弟，这个小宝贝儿，那个小心肝的叫着，爸爸妈妈以前和我说话特别有耐心，特别爱我，可自从有了弟弟，他们就把所有的爱都给了弟弟，和弟弟说话和风细雨，和我说话就横眉冷对，嫌我不懂事，不好好学习，他们这么累，都是为了我们弟俩。弟弟哭，在他们眼里是乖的，弟弟闹，在他们眼里也是乖的，弟弟天天吵，我怎么好好学习，是弟弟打破了这个家的宁静我特别讨厌我弟弟，有一次，他竟然把我的作业给撕了，还有一次，弟弟摔倒了，我不仅没扶，还幸灾乐祸，结果，妈妈把我打了一顿 .....

l谁想和小宇说些什么？

2—起来看小宇妈妈的来信。（师读）

我的孩子，看到你的信，妈妈不禁留下了眼泪，你小时候的一幕幕像放电影一样在妈妈的脑中浮现，当你第一次叫爸爸妈妈，第一次颤颤巍巍迈开步子，第一次张开笑脸扑进我们的怀抱宝贝儿，对不起，那天妈妈还打了你，妈妈忽略了你的感受，妈妈忘了，尽管你比弟弟大几岁，可你终究还是个孩子。

3看过妈妈的回信，假如你是小宇，你想对妈妈说什么？

师小结：同学们，其实不仅仅是我们会有嫉妒心，历史上有很多大

人物也有这样的故事。(曹丕和曹植故事引出《七步诗》。

3.再次拿出彩带，试着打开系下的疙瘩。

采访打开彩带的感觉。

六、教师寄语

同学们，举起你的彩带，看！我们班像彩虹一样，希望你们拥有想

彩虹一样的生活！

听课评价、建议等

板

书

设

计

综

合

评

价