电子竞技与运动管理专业人才培养目标与培养规格.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

电子竞技与运动管理专业人才培养目标与培养规格

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，培养目标与培养规格

应贯彻党的教育方针，落实党和国家对人才培养的有关总体要求，明确描述专业培养目标与学校总

体育人目标的对应，对接行业需求，体现职业教育特色。

一、人才培养目标与能力指标

（一）专业培养目标

本专业旨在培养德、智、体全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱劳动，具有电

子竞技的相关理论知识和实践技能，能够从事电子竞技技术及业务支持类专门人才。其中掌握电子

竞技运动概论、电子竞技心理学、电子竞技赛事策划与运营、电子竞技直播与解说、电子竞技项目解

析与实操、电子竞技新媒体运营、电子竞技商业场馆运营与实践、电子竞技俱乐部管理与运营、电子

竞技商业赞助与品牌管理、电子竞技赛事复盘与解析等知识和技能，采用项目教学，通过理论与实训

有机结合的综合学习，使学生具备毕业后能从事电子竞技赛事前端的比赛、主持、解说、直播和赛事

后端的俱乐部管理、场馆运营、品牌运营、金融资本发展等岗位的综合职业能力。

（二）核心能力目标

表1

学校培养目标、核心能力、能力指标对应关联

培养目标核心能力能力指标

A具备热爱劳动、遵纪守法的能力

A道德规范

具有承担责任、忠诚职业和明A具备遵守规范、忠诚职业的能力

德力行的匠心型人才B具备社会责任、人文情怀的能力

B责任关怀

B具备身心调适、艺术审美的能力

C具备熟用知识、执行标准的能力

C专业技能

具备一定专业知识、岗位技能C具备善用技能、使用工具的能力

和技术的复合型人才D具备力行实践、实务应用的能力

D实践创新

D具备问题解决、跨界整合的能力

具备沟通合作、国际视野E合作发展E具备有效沟通、团队合作的能力

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

和成己达人的发展型人才E具备勤于反思、持续学习的能力

F具备国家认同、自觉自信的能力

F家国情怀

F具备开放尊重、国际理解的能力

(≡)专业核心能力指标描述表

表1

学校核心能

内涵国际学院核心能力指标电子竞技专业核心能力指标

力

具备热爱劳动、遵纪守法的

具备热爱劳动、遵纪守法的能力

能力

具有承担

A.道德规范