新课标人教版高一物理必修一4.5-牛顿第三定律.pptVIP

克林拜尔头球解围;两块磁铁之间的吸引作用;两块磁铁之间的排斥作用;手用力拉弹簧，弹簧也用力拉手。;4.5牛顿第三定律;〔1〕知识与技能

知道力的作用是相互的,理解作用力和反作用力的概念。

掌握牛顿第三定律,并能用它解释生活中的有关问题。

理解“一对平衡力”和“一对作用力、反作用力”的不同。;〔2〕过程与方法

通过学生自己设计实验，培养学生的独立思考能力和实验能力。

通过用牛顿第三定律分析物理现象，可培养学生分析解决实际问题的能力。

通过鼓励学生动手、大胆质疑、勇于探索，可提高学生自信心并养成科学思维习惯。;〔3〕情感态度与价值观

结合有关作用力和反作用力的生活实例，培养学生独立思考、实事求是、勇于创新的科学态度。

利用交流讨论和实验探究，培养学生团结协作的科学精神，感受物理学科研究的方法和意义。;教学重难点;本节导航;1、作用力与反作用力;什么是力？试举例说明。;气球充满气，然后突然放开。;A,B两个人分别坐在滑板上互拉;以上现象的分析，你能得出什么结论？

结论:两个物体之间力的作用总是相互的。一个物体是施力物体，同时它也是受力物体。我们把其中一个力叫做作用力，另一个力就叫做反作用力。;探究;A;F1〔弹力〕;一旦绳子被剪断，绳子对灯泡的拉力就消失，灯泡对绳子的拉力也随同消失。可见作用力和反作用力具有同时性，;作用力与反作用力的特点:

〔1〕作用在两个的物体上。

〔2〕具有同种性质。

〔3〕同时产生,同时消失。

〔4〕同一直线，方向相反。;〔1〕地球对人的重力与人对地球的引力。

〔2〕地面对人的支持力与人对地面的压力。

〔3〕地面对人的摩擦力与人对地面的摩擦力。;2、牛顿第三定律;生活实例;A;因为;问题一:牛顿第三定律

1.牛顿第三定律的表达：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。

2.牛顿第三定律的数学表达式：F＝－F’;

;;视频：作用力和反作用力;;;大人和小孩拔河比赛，为什么赢的总是大人呢？;;;〔08,天津〕在粗糙水平地面上与墙平行放着一个截面为???圆的柱状物体A，A与竖直墙之间放一光滑圆球B，整个装置处于平衡状态。现对B加一竖直向下的力F，F的作用线通过球心，设墙对B的作用力为F1，B对A的作用力为F2，地面对A的作用力为F3。假设F缓慢增大而整个装置仍保持静止，截面如下图，在此过程中〔〕;A．F1保持不变，F3缓慢增大;课堂练习;2.手托着一木块，由静止开始向下加速运动，手对木块的支持力应该〔〕

A.小于木块对手的压力

B.等于木块对手的压力

C.大于木块对手的压力

D.小于木块所受的重力;3.跳高运发动从地面跳起,这是由于〔〕

A.运发动给地面的压力等于运发动受的重力

B.地面给运发动的支持力大于运发动给地面的压力

C.地面给运发动的支持力大于运发动受的重力

D.地面给运发动的支持力等于运发动给地面的压力;1.答：涉及木箱和地球的作用力与反作用力有两对：一对是木箱受到的重力和木箱对地球的吸引力；一对是木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力。木箱受到的是重力和支持力。地球受到的是木箱对它的吸引力和压力。;2.答：物体静止在弹簧秤上，即处于二力平衡状态，所以物体所受的重力G与支持力F大小相等。又因为物体所受的支持力F与物体对弹簧秤的压力F是一对作用力与反作用力，根据牛顿第三定律有F=F′,故F′与G相等。;3.答：当你轻推巨石时，你和巨石同时受到大小相等但方向相反的力的作用，你和巨石将都由静止变成运动，且别离后都做匀速直线运动，当然速度方向不同。当巨石放在地面上时，因巨石与地面间摩擦力太大，你将推不动巨石。;4.解：(1)FAB=FBA,方向相反。

(2)FAB=FBA=3.2x103N。

5.答:小强应该注意到，相互平衡的两个力是对同一物体来说的，而作用力与反作用力是发生在相互作用的两个物体上，不存在平衡问题。;