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小学六年级德育工作计划

小学六年级德育工作计划

日子如同白驹过隙，我们的工作又将迎来新的进步，是时候认真

思考计划该如何写了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编

为大家收集的小学六年级德育工作计划，希望对大家有所帮助。

小学六年级德育工作计划1

一、指导思想

以学校工作计划为指导，坚持以爱国主义教育为主线，以强化行

为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，使德

育工作真正落实到学生的学习生活中。

二、工作目标

1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2、通过各种教育活动，使学生学做有理想、有道德(礼仪)、有文

化、有纪律的四有新人。

三、工作重点：

构建学校、家庭、社会一体化的德育格局，推进家校联系，从而

建立以学校教育为中心，家庭教育为基点，社会教育为依托的三位一

体的德育管理网络。一方面积极开展“家长进课堂”活动和“预约家

访”活动，密切学校与家长的联系。通过家访，促进家校的了解和交

流，把学校的关怀送到家，把家长的建议带回校，把家教的方法送到

家，把学生的情况带回校。

1、充分发挥班干部的作用。班干部在学生中的影响是不可低估的，

他们应该是同学的榜样。要定期对班干部进行培训，充分发挥他们的

积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

转眼又过去了一个假期，在新的学期，为了抓好班级的各项工作，

我打算以育人为重点，发挥班干部的带头作用与学生的自我管理相结

合，以加强班风班纪为具体抓手，以加强学生的自主管理能力为突破

口，力争在这个学期让我们班的工作有新的改观。我将我的班级的德

育计划安排如下：

2、常规管理工作常抓不懈。

抓好行为规范教育。开学第一个月，要利用班会组织学生认真学

习贯彻《小学文明礼仪行为细则》和《李各庄小学学生一日常规》。

通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约

束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作

用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”

转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的.行动，重

视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。

3、深入开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过

主题班会、演讲、红领巾广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养

学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4、感恩教育。感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的

人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班

会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

5、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，

架起一座理解的桥梁。利用家长会等形式，办好家长学校，形成教育

的合力。

6、初步探索“特色班级”建设的方法与途径。

7、提高学科德育渗透功能

继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，

做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学

生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提

高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发奋学

习，积极向上的内在动力。

四、工作安排

1、开展“校园手拉手”帮助特困生活动。

首先对学生的日常行为的养成教育，教师要细心制定行之有效的

监督机制。如：班级工作的评比细则，文明班级、文明学生的评比制

度和优秀学生的评选活动。对学生的早自习，课间的纪律卫生等检查

评比。使学生在思想上提高认识，在行为上严格要求自己，增强了他

们的集体荣誉感和责任感。

2、开展“学日常规”竞赛活动，在家做好孩子，在校做好学生，

在社会做好公民。

构建学校、家庭、社会一体化的德育格局，推进家校联系，从而

建立以学校教育为中心，家庭教育为基点，社会教育为依托的三位一

体的德育管理网络。一方面积极开展“家长进课堂”活动和“预约家

访”活动，密切学校与家长的联系。通过家访，促进家校的了解和交

流，把学校的关怀送到家，把家长的建议带回校，把家教的方法送到

家，把学生的情况带回校。

3、开展“劳动最光荣”主题队会活动。

充分发挥班级中队角、图书角、争章角、黑板报、手抄报等宣传

阵地的作用，营造和谐规范、积极进取的育人氛围。

4、在各项活动中开展