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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

环境艺术设计类毕业论文

近年来,我国高校与时俱进,主动适应社会发展的需要,加大实践教学

改革力度,培养出一大批适应社会需求的环境艺术设计人才,积累了环境

艺术设计实践教学的成功经验。下面是店铺为大家整理的环境艺术设

计类毕业论文，供大家参考。

环境艺术设计类毕业论文范文一：项目教学法中环境艺术设计问

题探究

一、项目教学法对环境艺术设计专业实践教学的积极意义

(一)项目教学法有利于教学效果与效率的提高。

传统的教学模式是由教师以班级授课的形式将自己所掌握的知识

综合书本上的内容传授给学生，这种教学模式适用于文化理论知识，

但是环境艺术设计专业是一门实践性很强的学科，要求培养具备动手

能力的人才，因此传统教学不能满足这类学科对人才培养的要求。而

项目教学法则从实践出发，由学生独立完成项目设计和实施，教师只

负责指导学生，这样能够使学生具备更好的专业实践能力，提高教学

的效果和效率，也给老师更多的时间从事理论研究。

(二)项目教学法有利于培养适合市场需求的综合型人才。

环境艺术设计专业的教学目标是培养适合市场需求的综合型人才，

从这个角度来看，项目教学法对其目标的实现有很积极的作用。项目

教学法中要求学生选择项目进行信息的采集，独立设计方案，亲自实

行方案，并且检验自身工作成果，这种教学方法最大的作用就是提升

学生的实践能力，而实践能力是市场对环境艺术设计人才最大的要求。

二、项目教学法在环境艺术设计专业实践教学中的应用

(一)设计项目模块。

项目教学法的第一个阶段就是设计项目模块，首先确定学生分组，

按照该组学生的专业知识的掌握程度，设计安排相应的项目模块，一

般项目模块要包含地理、气候、建筑构造、人文历史和空间尺度比例

等知识的应用。

(二)设计教师指导模块。

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

项目教学法的第二个阶段就是设计专业技能模块，项目教学法虽

然是以学生为主体，但是为了让学生更好的完成项目，在开始项目之

前要由教师进行辅导，并且由教师审查学生的设计方案，确认方案的

可行性，由教师讲解相关行业法规，帮助学生修改不恰当的细节设计。

(三)设计综合技能模块。

环境艺术设计专业是一门跨专业的综合学科，因此最考验的就是

学生的综合技能，教师在传授理论和实践知识的同时，还要传授学生

就业知识和思想教育，该专业致力于培养出理论扎实，实践能力强，

遵守行业法规的综合型人才。

(四)设计项目教学的讲授方法。

1.以学生为主体的实践检验式讲授方法。学生在老师的指导下选

择适合的项目，根据所给项目，规划处合理的设计方案，并独立实施

方案，最后由老师验收项目成果并且给予相应的评价，并且修正学生

在实施过程中采用的不恰当的行为和方法，提出实施方案时需要注意

的问题，为下一次的实践做准备。

2.综合技能和项目业主的介入式讲授方法。

项目教学法所采取的项目都是真实的项目，由学校和老师联络公

司，选取适合的项目，根据学生的专业技能来确定分组，将项目分派

给学生分组，学生在实施项目方案的过程中，不仅有老师的指点，也

有项目负责人的参与，项目负责人提出要求，及时将项目结果的优劣

反馈给学生，如此可以及时修正毛病，保证项目完成的效果。

3.遵循行业法规的