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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

一、简答题

1、简述科学素养的四大要素。

答：科学素养的四大要素是：一、科学兴趣（求知本能），即对科学的好奇心与求知欲，以及由此生

发的亲近科学、体验科学、热爱科学的情感；二、科学方法（探究核心），即了解或把握认识客观事物的

过程和程序，知道如何运用科学技术知识去尝试解决手头身边的问题；三、科学知识（概念核心），指对

自然事物、自然现象和科学技术知识的理解；四、科学精神（理念行为），即对科学技术具有正确的价值

判断，形成负责的学习态度,既勇于探究新知又能够实事求是，既敢于质疑、独立思考又乐于互助合作。

2、马铃薯、荸荠、蕃薯和萝卜，哪些是根，哪些是茎，为什么？

答：茎的特征是①有节和节间；②节上有叶或变态叶；③有芽。因此，

在上述植物中，马铃薯和荸荠是茎，其中马铃薯是块茎，荸荠是球茎；

蕃薯和萝卜虽然形状与马铃薯和荸荠差不多，但由于它们没有节和节间之分，

也没有芽。所以蕃薯和萝卜是根，且都属于变态根。

3、简述科学探究的实现途径。

答：科学探究的实现宜通过三条途径：①贯穿与教学、学习的全过程，不仅使学生进行探究活动，教

师讲授中也要引发、引导学生的探索活动。把科探究渗透在整个科学课教学的全过程。②把科学探究作为

教学的一个内容。③在各个主题中有活动建议，渗透和体现探究。

4、在教学中如何引导学生？

答：教学中的引导，主要是指教师要创设各种条件、运用各种方法让学生去经历提问、发现、验证、

分析解释、交流等探究过程。如：通过创设情境引导；多媒体、演示实验引导；通过提问引导；通过有效

的结构材料引导；通过一起写下来归类、分析引导；试图解释引导；展示资料引导；鼓励提问引导；鼓励

验证引导；赞赏特别办法引导等等。

（答题的教师可根据自己的经验与体会，灵活回答这个问题。）

5、如何准确描述一个物体的运动？

答：要准确描述一个物体的运动，就要说清楚以下几个因素：物体的位置与参照物；运动的相对性；

运动的方向和快慢；运动与时间的关系等。

6、简述冬季的主要星座和星空特点。

答：冬季星空主要的星座有仙后、英仙、金牛、御夫、双子、猎户、大犬、小犬等星座。冬季星空最

为壮丽，冬季，是一年四季中亮星最多的季节。

7、可以根据哪些特征对物体或材料进行分类和排序?

答：对物体，可以根据大小、轻重、形状、颜色、冷热、沉浮、结构、所用材料等特征进行分类或排

序；对材料，可以根据软硬程度、透明性、可溶性、吸水性、导热性、导电性、磁性、韧性、隔音能力等

进行分类或排序。

8、简述秋季的主要星座和星空特点。

答：秋季星空出现的主要星座有：天琴、天鹅、仙女、飞马、仙后、天鹰、天蝎、人马、南鱼等星

座。秋季的星空银河横跨天空，但亮星较少，像仙女座河外星系这样的深空天体却比比皆是。

二、辩别题：

9、病毒不具细胞形态，颗粒很小，远非光学显微镜所能显示，所以它的发现比细菌的发现要晚得多。

天花和狂犬病以及爱滋病等的病源都是病毒。

答：以上所述是对的。

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

病毒不具细胞形态，它由蛋白质（为外壳）和核酸（为核心）构成。它不能独立生活，却能寄生在活

细胞里进行生命的繁衍。

天花和狂犬病以及爱滋病等的病源都是病毒。

10、地球上的潮汐现象（潮涨潮落）与月球的东升西落运动有关吗？若有关，是什么关系？

答：地球上的潮汐现象（潮涨潮落）与月球的