内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学下册 第六章 金属 6.docxVIP

内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学下册第六章金属6.4珍惜和保护金属资源说课稿（新版）粤教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学下册粤教版第六章金属的6.4节“珍惜和保护金属资源”。本节课将围绕金属资源的分布、利用、浪费和保护等方面展开，引导学生了解金属资源的重要性以及如何合理利用和节约金属资源。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前面的章节中已经学习了金属的性质、金属的提取和用途等知识，为本节课的学习奠定了基础。本节课将帮助学生将已有知识应用于实际生活中，提高学生对金属资源利用和保护的意识。教材中提到的金属资源分布、浪费现象和保护措施等内容，与学生的生活实际密切相关，有助于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

1.科学探究与创新意识：通过分析金属资源的分布和利用情况，培养学生的观察能力和实验探究能力，激发学生运用科学方法解决问题的兴趣。

2.实践意识与责任感：引导学生关注金属资源的保护与可持续发展，培养学生在生活中实践节约资源和保护环境的责任感。

3.信息处理与决策能力：教会学生如何收集、整理和分析金属资源相关的信息，提高学生根据信息作出合理决策的能力。

4.科学态度与价值观：培养学生形成正确的资源观，认识到金属资源有限，增强珍惜和保护金属资源的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-金属资源的分布和重要性：让学生了解我国及全球金属资源的分布情况，理解金属资源对于人类社会的重要性。

-金属资源的节约和保护措施：强调金属资源的有限性和不可再生性，教授学生如何通过实际措施节约和保护金属资源。

举例说明：

-在讲解金属资源分布时，可以通过展示不同地区的金属资源分布图，让学生直观地了解资源分布的不均衡性。

-在讲述节约和保护措施时，可以列举生活中常见的例子，如回收废金属、合理设计产品以延长使用寿命等，让学生认识到这些措施的实际应用。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-金属资源浪费的原因分析：学生可能难以理解金属资源浪费的具体原因和后果，以及如何从源头上减少浪费。

-金属资源保护的具体实施方法：学生可能对于如何在日常生活中实践金属资源的保护缺乏具体的方法和技巧。

举例说明：

-在分析金属资源浪费原因时，可以结合实际案例，如过度包装、不合理的消费习惯等，让学生通过具体事例理解浪费的原因。

-在讲解保护实施方法时，可以提供具体的策略，如鼓励学生参与废品回收活动、推广节能环保的产品等，让学生了解如何在生活中实际操作。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：投影仪、电脑、实验器材

-软件资源：化学教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：在线教育平台、数字图书馆

-教学手段：小组讨论、案例分析、实验演示

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对珍惜和保护金属资源的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道金属资源是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于金属资源利用和浪费的图片或视频片段，让学生初步感受金属资源的重要性。

-简短介绍金属资源的概念、重要性以及本节课的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.金属资源基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解金属资源的基本概念、分布和利用情况。

过程：

-讲解金属资源的定义，包括金属的种类和它们在自然界中的存在形式。

-详细介绍金属资源的分布情况，使用世界地图或中国地图标注主要金属资源分布区域。

-通过实例，如铁、铜、铝等金属的用途，让学生更好地理解金属资源在实际生活中的应用。

3.金属资源案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解金属资源的利用和保护。

过程：

-选择几个典型的金属资源案例进行分析，如我国的金属资源开采、利用和保护情况。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解金属资源的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何合理利用和节约金属资源。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与金属资源利用和保护相关的主题进行讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如废金属回收、节能减排措施等。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对金属资源利用和保护的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方