7.4 跨学科实践活动：海洋资源的综合利用与制盐---【知识精研】九年级化学科粤版（2024）下册.pptx

第七单元溶液;【学习目标】：

1.认识海洋资源及利用情况。

2.从海水中获取粗盐（结晶）。

3.体验粗盐提纯的过程与方法。

4.初步学习分离混合物的方法

二、【教学重点】：

掌握除去粗盐中难溶性杂质的实验方法。

三、【教学难点】：

过滤和结晶分离混合物的原理和方法。;II问题探讨;II项目活动1认识海洋资源;II项目活动1认识海洋资源;调查与交流P52;II项目活动2从海水中获取粗盐;II项目活动2从海水中获取粗盐;;实践活动P53;●任务：【实验7-6】从海水中获取粗盐;讨论与交流P52;讨论与交流P52;II项目活动3粗盐转化成精盐;II项目活动3粗盐转化成精盐;II项目活动3粗盐转化成精盐;II项目活动3粗盐转化成精盐;II项目活动3粗盐转化成精盐;II项目活动3粗盐转化成精盐;II项目活动3粗盐转化成精盐;II项目活动3粗盐转化成精盐;II项目活动3粗盐转化成精盐;思路与方法指引P58;II项目活动4海水淡化;知识视窗P59;II项目活动4海水淡化;1.关于海洋资源综合利用的说法，错误的是()。

A.海洋中有丰富的资源

B.海洋资源的利用，包含了海水淡化和制盐等

C.海底蕴藏的可燃冰作燃料时不会产生温室效应

D.在合理开发海洋资源的同时，应当注意保护环境

2.暴晒海水可以得到粗盐，关于晒盐原理的说法正确的是()。

A.利用阳光与风力，使氯化钠蒸发出来

B.利用阳光与风力，使水分蒸发，析出盐

C.日光照晒后，氯化钠的溶解度变小

D.受热时海水发生分解，食盐析出;3.蜂蜜可看作是葡萄糖和果糖等物质溶解在水中的溶液，如果蜂蜜中含糖的质量大于该温度下糖的溶解度，可能会析出白色结晶，这叫作蜂蜜的“结晶化”。下列有关说法错误的是()。;4.科学家利用石墨烯制成“筛子”，研发出了海水淡化的新方法:当海水流过该膜时，独立的水分子可以通过，钠离子和氯离子因被水分子包裹而不能通过。有关说法正确的是()。